1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Logopedia - podyplomowe
5. Emisja i higiena głosu

Wygeneruj PDF dla tej strony

Emisja i higiena głosu - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest wyposażenie słuchaczy w umiejętności i kompetencje świadomego tworzenia i wykorzystania własnego głosu poprzez praktyczne wyćwiczenie prawidłowego toru oddechowego w trakcie mówienia, uświadomienie zasad optymalnej emisji głosu, zapoznanie z podstawowymi pojęciami związanymi z emisją głosu, przygotowanie przyszłych nauczycieli do świadomego posługiwania się własnym głosem w celu zmniejszania ryzyka zapadalności na choroby zawodowe i efektywne wykorzystywanie głosu w pracy zawodowej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Anatomia i fizjologia narządów mowy.

Zakres tematyczny

Odmienność języka mówionego od pisanego w różnych systemach językowych. Style wypowiedzi. Generowanie mowy w centralnym ośrodku nerwowym i przesyłanie mowy – emisja. Ćwiczenia relaksacyjne – opanowanie tremy i napięć mięśniowych w krtani. Udział narządów zmysłów w tworzeniu mowy. Ćwiczenia oddechowe. Tory oddechowe, udział przepony. Ćwiczenia dykcyjne. Prozodia – ćwiczenia z zastosowaniem różnych rodzajów akcentowania, przestankowania, intonacji modulacji i ekspresji mowy. Ćwiczenie
i profilaktyka słuchu, znaczenie umuzykalnienia. Kultura języka w wychowaniu i kształceniu – ćwiczenia usprawniające pracę rezonatorów. Wprowadzenie elementarnej wiedzy z zakresu retoryki i erystyki. Interpretacja i wygłaszanie tekstów, praca nad tekstem.

Metody kształcenia

Ćwizenia – metody ekspresyjne, asymilacji wiedzy.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Konwersatorium – zaliczenie z oceną na podstawie aktywnej obecności i dyskusji studentów, pracy pisemnej i autoprezentacji

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z konwersatorium.

Literatura podstawowa

1. Broszkiewicz B., Teatr szkolny: głoski, sylaby, wyrazy, Wrocław 2003.
2. Broszkiewicz B., Teatr szkolny: akcent, intonacja, intencje, Wrocław 2004.
3. Kataryńczuk -Mania L., Kowalkowska I., red., Profilaktyka i rehabilitacja głosu, mowy, Zielona Góra 2006.
4. Oczkoś M., Abecadło mówienia, Wstęp do nauki poprawnej wymowy, Warszawa 2000.
5. Oczkoś M., Sztuka poprawnej wymowy, Warszawa 2007.
6. Przybysz-Piwko M. (red.), Emisja głosu nauczyciela, Warszawa 2006.
7. Gawronska M., Podstawy wymowy i impostacji głosu, Wrocław 2001.
8. Grombel B.E. i In., Zasady komunikacji werbalnej, Poznań 2001.

Literatura uzupełniająca

1. Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 1997.
2. Toczyska B., Sarabanda w chaszczach, Gdańsk 1999.
3. Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Ewa Skorek, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 02-01-2017 17:31)