Narzędzia w pracy coacha - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Narzędzia w pracy coacha
Kod przedmiotu	14.4-WP-CwZiB-NwPC-N16
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Coaching w życiu i biznesie
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	podyplomowe
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2017/2018
Jednostka obsługująca przedmiot	Wydział Nauk Społecznych

Informacje o przedmiocie

Liczba punktów ECTS do zdobycia	1
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	-	-	15 (w tym jako e-learning)	1 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie

Cel przedmiotu

Dobranie odpowiednich narzędzi i sposobów realizacji zadań oraz tempa pracy, indywidualnie do sytuacji klienta. Wspieranie procesu rozwoju klienta i osiągania rezultatów.

Wymagania wstępne

Brak

Zakres tematyczny

Planowanie i wytyczanie celów. Tworzenie i utrzymywanie wraz z klientem efektywnego planu coachingu. Pytania sięgające sedna. Aktywne słuchanie. Modele coachingowe. Podstawowe i zaawansowane narzędzia coachingowe zaawansowane narzędzia wykorzystujące neurologię, lingwistykę i programowanie. Praca z metaforą. Praca z kartami. Praca w przestrzeni. Praca z submodalnosciami. Strategie behawioralne w procesie coachingowym.

Metody kształcenia

Dyskusja, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca w grupach, metoda sytuacyjna, inscenizacja, gry dydaktyczne

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Rozmowa, obserwacja, aktywność

Literatura podstawowa

Whitmore, J. (2011). Coaching. Trening efektywności. Warszawa: G+J Gruner + Jahr Polska
Bennewicz M, Coaching i mentoring w praktyce, G+J GRUNER + JAHR, 2011
Wilczyńska, M., Kućka, J., Nowak, M., Sawicka, J., Sztajerwald, K. (2011). Moc coachingu. Poznaj narzędzia rozwijające umiejętności i kompetencje osobiste. Gliwice: HELION
Stoltzfus, T. (2012). Sztuka zadawania pytań w coachingu. Jak opanować najważniejszą umiejętność coacha? Wydawnictwo Aetos Media

Literatura uzupełniająca

1. Hollander, J., Wijnberg, J. (2009). Coaching prowokatywny. Nowe podejście do coachów, terapeutów, doradców. Wydawnictwo METAmorfoza

2. Whittington, J. (2013). Ustawienia systemowe w coachingu. Warszawa: Co&Me Publishing

Uwagi

Zmodyfikowane przez mgr inż. Karolina Jezior-Pieczyńska (ostatnia modyfikacja: 06-02-2017 13:58)