Pogłębienie wiedzy z wybranego obszaru. Znajomość struktury pracy naukowej. Przygotowanie do opracowania pracy dyplomowej oraz procesu badawczego. Nabycie umiejętności redagowania tekstu naukowego.
Wymagania wstępne
Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu organizacji i zarządzania oświatą oraz metodologii badań pedagogicznych.
Zakres tematyczny
Ustalenie indywidualnych zainteresowań poznawczych uczestników seminarium.
Ustalenie tematu pracy oraz celów badań.
Opracowanie narzędzi badawczych i przygotowanie do badań.
Analiza i prezentacja problemu na podstawie literatury przedmiotu.
Przygotowanie teoretycznych i metodologicznych podstaw tekstu naukowego z wybranego zakresu.
Przygotowanie tekstu naukowego.
Metody kształcenia
Seminarium, praca grupowa, praca indywidualna, praca z tekstem źródłowym
Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się
Opis efektu
Symbole efektów
Metody weryfikacji
Forma zajęć
Warunki zaliczenia
Zaliczenie na podstawie uzgodnionych z promotorem zadań związanych z projektem pracy dyplomowej. Każdorazowo wymagania dotyczące pracy ustala i podaje do wiadomości słuchaczy prowadzący seminarium.
Literatura podstawowa
Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.
Babbie E., Podstawy badań społecznych, Warszawa 2008.
Frankfort-Nachmias C., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.
Hajduk E., Hipoteza w badaniach pedagogicznych, Zielona Góra 1996.
Hajduk E., Hipoteza w badaniach społecznych, Zielona Góra 2006.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2007.
Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985.
Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Korzystając z niniejszej strony, wyrażasz zgodę na ich używanie. Dowiedz się więcej.
