1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2018/2019
4. Pedagogika specjalna / Wczesne wspomaganie rozwoju, rewalidacja i terapia pedagogiczna uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Psychologiczne problemy okresu dorastania

Wygeneruj PDF dla tej strony

Psychologiczne problemy okresu dorastania - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Dostarczenie wiedzy na temat adolescencji, wybranych teoretycznych modeli zaburzeń i specyficznych problemów związanych z zaburzeniami okresu rozwojowego w aspekcie niepełnosprawności dziecka.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Zakres tematyczny

Konwersatoria

1) Wprowadzenie do problematyki adolescencji i wybrane teoretyczne modele zaburzeń oraz specyficzne problemy związane z zaburzeniami okresu rozwojowego. 2) Kryzysy adolescencyjne. 3) Kształtowanie się poczucia tożsamości. 4) Zadania rozwojowe okresu dorastania. 5) Wsparcie ukierunkowane na niepełnosprawną młodzież i rodzinę.

Metody kształcenia

Konwersatoria

Ćwiczenia, mini-wykład, praca z książką, metoda przypadku, metoda projektowa.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie odbywa się na podstawie aktywności studenta na zajęciach, kolokwium  oraz przygotowanej pracy projektowej lub zaliczeniowej.

Literatura podstawowa

1. Bee H., Psychologia rozwoju człowieka, Warszawa 2004.
2. Kendall P.C., Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji, Gdańsk 2004.
3. Oleszkowicz A., Senejko A., Psychologia dorastania, Warszawa 2013.
4. Pilecka W., Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży, Kraków 2011.
5. M. Parchomiuk, Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną. 

Literatura uzupełniająca

1. Gaś Z., Pomoc psychologiczna młodzieży, Warszawa 1995.
2. Rola J., Upośledzenie umysłowe jako czynnik ryzyka dla depresji dziecięcej. Warszawa 1996.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Iwona Grzegorzewska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 09-04-2018 21:58)