Filozoficzne podstawy pedagogiki - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Filozoficzne podstawy pedagogiki
Kod przedmiotu	05.0-WP-PEDP-FPP
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2019/2020

Informacje o przedmiocie

Semestr	2
Liczba punktów ECTS do zdobycia	3
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Mirosław Kowalski, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	30	2	18	1,2	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z wybranymi filozoficznymi koncepcjami ontologicznymi, epistemologicznymi i antropologicznymi będącymi teoretycznymi podstawami refleksji i działalności pedagogicznej.

Wymagania wstępne

Student zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych.

Zakres tematyczny

Powiązania edukacji z filozofią, uwarunkowania, inspiracje. Podstawowe nurty filozoficzne a edukacja: idealizm a edukacja, realizm w edukacji, realizm teistyczny a edukacja, naturalizm a edukacja, pragmatyzm a edukacja, egzystencjalizm a edukacja, ideologia a edukacja, liberalizm a edukacja, konserwatyzm a edukacja, utopizm a edukacja, marksizm a edukacja, totalitaryzm w edukacji.

Metody kształcenia

Prezentacja multimedialna, praca z książką, dyskusja seminaryjna.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ćwiczenia

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się uzyskaniem zaliczenia w postaci pozytywnej oceny. Warunkiem zaliczenia jest aktywny i refleksyjny udział w zajęciach oraz pozytywna ocena z kolokwium.

Ocena końcowa

Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną z wszystkich ocen otrzymanych w trakcie zajęć.

Literatura podstawowa

Gutek L., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk 2003 (od wyd. II tytuł zmieniony na: Filozofia dla pedagogów).
Szołtysek A.E., Filozofia edukacji: kształtowanie umysłu, Kraków 2013.

Każdorazowo ustalana przez prowadzącego.

Literatura uzupełniająca

1. Bagienni J., Fosl P.S., Przybornik filozofa: kompendium metod i pojęć filozoficznych, Warszawa 2010.

2. Szołtysek A.E., Filozofia wychowania, Toruń 1998.

3. Encyklopedia filozofii wychowania, red. S. Jedynak, J. Kojkoł, Bydgoszcz 2009.

4. Sałaciński L., Aporie wychowawcze szkoły i nauczyciela: złudzenia transmisji wartości, Zielona Góra 2010.

5. Głażewski M., Dystopia, Zielona Góra 2010.

6. Gaarder J., Świat Zofii: cudowna podróż w głąb historii filozofii, Warszawa 1995.

Każdorazowo ustalana przez prowadzącego.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 10-03-2020 11:40)