1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2019/2020
4. Filologia francuska z drugim językiem romańskim - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Przedmiot do wyboru: Francuski przez tekst

Wygeneruj PDF dla tej strony

Przedmiot do wyboru: Francuski przez tekst - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Głównym celem przedmiotu jest doskonalenie znajomości języka francuskiego w zakresie kompetencji słownikowej, komunikacyjnej, dyskursywnej poprzez pracę z różnorodnymi typami tekstów (tekst prasowy, urzędowy, literacki, satyryczny, specjalistyczny, itp.) w zakresie rozumienia, parafrazowania, analizy dyskursu, rejestrów języka, mediacji językowej, pisemnej ekspresji uwzględniającej aspekty pragmatyczne.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość języka francuskiego co najmniej na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Zakres tematyczny

·     Analiza różnorodnych typów tekstów (tekst prasowy, urzędowy, literacki, reklamowy, satyryczny, specjalistyczny, komiks, itp.) o zróżnicowanej tematyce i różnym stopniu trudności.

·     Analiza różnych typów dyskursu (język potoczny, ogólnonarodowy, specjalistyczny) oraz różnych stylów językowych (styl potoczny, naukowy, urzędowy, publicystyczny, artystyczny).

·     Stylizacja językowa: przechodzenie z jednego stylu do drugiego, z jednego rejestru języka do innego; praca nad leksyką, frazeologią, konstrukcjami gramatycznymi.

·     Dyskurs a kontekst: dostosowanie dyskursu do danego typu tekstu z uwzględnieniem specyfiki i potrzeb odbiorcy docelowego.

·     Denotacja i konotacja: rozumienie i interpretacja tekstu, aluzje, niedomówienia, gry słów, odniesienia kulturowe.

·     Rozwijanie i pogłębianie wiedzy leksykalnej w obszarze słowotwórstwa, synonimii, antonimii, frazeologii.

·     Ćwiczenia z zakresu rozumienia, interpretowania, parafrazowania, definiowania, streszczania, argumentacji, retoryki, tłumaczenia.

·     Twórcza ekspresja własna, ustna i pisemna, rozwijanie technik redakcyjnych (résumé, compte rendu, synthèse).

Metody kształcenia

Praca z tekstem źródłowym, interpretacja tekstu, analiza dyskursu, dyskusja, pytania otwarte / zamknięte, kwestionariusze, ćwiczenia redakcyjne i tłumaczeniowe, odczytywanie aluzji, metoda problemów, prezentacja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Aktywny udział w zajęciach, wywiązywanie się z powierzonych zadań, pisemne prace kontrolne.

Literatura podstawowa

1. Barthe M. et B. Chovelon, Lectures d'auteurs. Progresser à l'écrit avec la littérature française, PUG, Grenoble, 2014.
2. Barthe M., B. Chovelon, Le français par les textes B1-B2. 45 textes de français courant, PUG, Grenoble,2008.
3. Bracops, M., Introduction à la pragmatique, De Boeck, Bruxelles, 2006.
4. Chovelon B., M.H. Morsel, Lire la presse. le compte rendu, la synthèse, PUG,  Grenoble, 2012.
5. Chovelon, B., Barthe, M., Expression et style, PUG, Grenoble, 2003.
6. Moirand, S., Les discours de la presse quotidienne. Observer, analyser, comprendre, PUF, Paris, 2007.

Literatura uzupełniająca

Korpus tekstów corocznie ustalany przez nauczyciela prowadzącego.

1. Gallerne J.M., Français langue juridique, Nowela, Paznań, 2014.
2. Ulm K., A.M. Hingue, Dites-moi un peu, PUG, Grenoble, 2009.
3. Caillaud C., Korespondencja w firmie. Wzory listów francuskich, Nowela, Poznań, 2010.
4. Trevisiol P., I. Vasilievic, Vocabulaire en action avec 150 exercices. Niveau avancé, CLE International, Paris, 2011.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Witold Kowalski (ostatnia modyfikacja: 26-05-2019 13:49)