SylabUZ
| Nazwa przedmiotu | Doktryny pedagogiczne |
| Kod przedmiotu | 05.0-WP-PPiWM-DP |
| Wydział | Wydział Nauk Społecznych |
| Kierunek | Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna |
| Profil | ogólnoakademicki |
| Rodzaj studiów | jednolite magisterskie |
| Semestr rozpoczęcia | semestr zimowy 2019/2020 |
| Semestr | 9 |
| Liczba punktów ECTS do zdobycia | 2 |
| Typ przedmiotu | obowiązkowy |
| Język nauczania | polski |
| Sylabus opracował |
|
| Forma zajęć | Liczba godzin w semestrze (stacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne) | Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne) | Forma zaliczenia |
| Ćwiczenia | 15 | 1 | 9 | 0,6 | Zaliczenie na ocenę |
Przekazanie studentom wiedzy na temat wybranych doktryn wychowania i kształcenia.
Uzyskanie zaliczenia ze wstępu do pedagogiki oraz historii wychowania i opieki.
Przedstawienie podstawowych treści związanych z ontologicznymi podstawami wychowania
Terminologia w badaniach współczesnej myśli pedagogicznej.
Doktryna – wyjaśnienie terminologiczne.
Pedagogika pozytywistyczna.
Pedagogika personalistyczna.
Pedagogika egzystencjalna.
Pedagogika emancypacyjna.
Postmodernizm.
metoda tekstu przewodniego, praca z książką, praca w grupach, prezentacja mulimedialna.
| Opis efektu | Symbole efektów | Metody weryfikacji | Forma zajęć |
Ocena końcowa z ćwiczeń będzie średnią arytmetyczną ocen otrzymanych w trakcie zajęć.
1. Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2001.
2. Pedagogika: podręcznik akademicki, T. I, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Warszawa 2003.
1. Neill S., Summerhill, Katowice 1991.
2. Głażewski M., O witalności szkoły, Zielona Góra 1996.
3. Gordon T., Wychowanie bez porażek, Warszawa 1996.
4. von Schoenebeck H., Antypedagogika w dialogu: wprowadzenie w rozmyślania antypedagogiczne, Toruń 1991.
5. Sokal A., Bricmont J., Modne bzdury, Warszawa 2000.
Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 12-12-2019 06:41)
