Trening twórczości - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Trening twórczości
Kod przedmiotu	05.2-WP-PPiWM-TT
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	jednolite magisterskie
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2019/2020

Informacje o przedmiocie

Semestr	9
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obieralny
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Marzenna Magda-Adamowicz, prof. UZ dr Iwona Kopaczyńska, prof. UZ dr hab. Mirosława Nyczaj-Drąg, prof. UZ dr Klaudia Kasowska

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Konwersatorium	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie z podstawami teoretycznymi pedagogiki twórczości i ćwiczeniami rozwijającymi twórczość podmiotu.

Wymagania wstępne

Podstawy pedagogiki, psychologii

Zakres tematyczny

Strategie rozwijania twórczości dzieci. Zasady treningów twórczości i ćwiczeń wspierających elementarne zdolności twórcze. Trening mentalny. Twórcze rozwiązywanie problemów. Lekcje twórczości wg K. J. Szmidta. Teoria zintegrowanych zadań szkolnych. Koncepcja twórczych zabaw. Metody i techniki rozwijające twórczość (burza mózgów, synektyka, analiza wartości, analiza morfologiczna, metoda Altszullera, metoda myślenia lateralnego , metoda projektowania wzorców idealnych, metoda przypadków).

Metody kształcenia

Metody: asymilacji wiedzy, samodzielnego dochodzenia do wiedzy, waloryzacji, praktycznego działania.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie z oceną na podstawie: aktywnej obecności, pracy w grupach, zaprojektowania i przeprowadzenia treningu twórczości, prezentacji do wybranego zagadnienia.
Oceną końcową stanowi ocena z konwersatorium

Literatura podstawowa

Chybicka A., Psychologia twórczości grupowej. Jak modernizować zespoły twórcze i zadaniowe, Kraków 2006.
DeBono E., Naucz swoje dziecko myśleć, Warszawa 1994.
Góralski A., Zadanie, metoda, rozwiązanie, Warszawa 1980.
Magda-Adamowicz M., I. Paszenda, Treningi twórczości a umiejętności zawodowe, Uniwersytet Zielonogórski, Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011
Nęcka E., Orzechowska J., Słabosz A., Szymura B., Treningi twórczości, Gdańsk 2005.

Literatura uzupełniająca

Uwagi

Podawana na bieżąco przez prowadzącego .

Zmodyfikowane przez dr Klaudia Kasowska (ostatnia modyfikacja: 25-11-2019 19:35)