Terapia specyficznych zaburzeń rozwoju mowy i języka - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Terapia specyficznych zaburzeń rozwoju mowy i języka
Kod przedmiotu	05.09.WO-PEDD-TSZR
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	drugiego stopnia z tyt. magistra
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2021/2022

Informacje o przedmiocie

Semestr	3
Liczba punktów ECTS do zdobycia	3
Występuje w specjalnościach	Logopedia
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę
Wykład	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności słuchaczy w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń artykulacji występujących u pacjentów w różnym wieku.

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu terapii logopedycznej

Zakres tematyczny

Wykład

1. Zaburzenia mowy - ujęcie definicyjne

2. Zaburzenia artykulacji jako „wierzchołki gór lodowych” problemów występujących u pacjenta/ucznia

3. Przyczyny i objawy najczęstszych zaburzeń artykulacji

Ćwiczenia

Prezentacja i analiza autorskiego sposobu postępowania diagnostycznego w zaburzeniach artykulacji
Usuwanie przyczyn zaburzeń artykulacji
Skuteczne metody wywoływania prawidłowej artykulacji spółgłosek
Analiza nagrań filmowych.

Metody kształcenia

Metody aktywizujące, pokaz

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ćwiczenia - ocena wystawiona na podstawie aktywności na zajęciach

Wykład - ocena wystawiona po podstawie testu

Ocena końcowa średnia arytmetyczna ocen z ćwiczeń i wykładów

Literatura podstawowa

1)G. Jastrzębowska i O. Pelec-Pękała, Metodyka ogólna diagnozy i terapii logopedycznej [w:] Logopedia – pytania i odpowiedzi pod red. T. Gałkowski i G. Jastrzębowska, Opole 2003, Wydawnictwo UO, t. 2, s. 309..
2) L. Iskra i J. Szuchnik, Diagnoza logopedyczna [w:] Podstawy neurologopedii pod red T. Gałkowski, G. Jastrzębowska i E. Szeląga, Opole 2005, Wydawnictwo UO, s. 271.
3) A. Walencik-Topiłko, Ćwiczenia wstępne w terapii logopedycznej [w:] Podstawy neurologopedii pod red T. Gałkowski, G. Jastrzębowska i E. Szeląga, Opole 2005, Wydawnictwo UO, s. 303-304

Literatura uzupełniająca

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 19-04-2021 08:19)