1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2021/2022
4. Psychologia - jednolite magisterskie
5. Diagnoza problemów organizacji

Wygeneruj PDF dla tej strony

Diagnoza problemów organizacji - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z  metodologią diagnozy organizacyjnej oraz przekazanie wiedzy i umiejętności dotyczącej problematyki problemów w organizacji.  Student zostanie wyposażony w wiedzę z zakresu celów diagnozy, ilościowych i jakościowych metod gromadzenia danych dla potrzeb organizacji.  

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Wiedza z zakresu psychologii pracy.

Zakres tematyczny

Diagnozowanie w organizacji, podstawowe metody i narzędzia stosowane w psychologii biznesu. Pomiar zjawisk występujących w organizacji (relacje w zespołach, konflikty, spadek wydajności pracowników, rywalizacja itp.). Metody ilościowe w diagnozowaniu organizacyjnym: badania kwestionariuszowe (zalety i ograniczenia). Gromadzenie danych jakościowych (wywiady i obserwacje zachowań organizacyjnych), metody mieszane. Testy psychologiczne stosowane dla diagnozowania problemów w organizacji w celu opracowania programów interwencji, zajęć warsztatowych  z udziałem pracowników i kadry kierowniczej. Ciągła ewaluacja procesu diagnozy organizacyjnej. Planowanie etapów diagnozy organizacyjnej z uwzględnieniem kontekstów kulturowych. Aspekt etyczny diagnozy organizacyjnej.

Metody kształcenia

Wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, praca w grupie, studium przypadku, dyskusja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Egzamin pisemny  - test na ocenę zawierający pytania otwarte 20 % oraz pytania zamknięte 80% z treści omawianych na wykładach i zawartych literaturze przedmiotu.

Ocena z ćwiczeń: podstawą oceny jest przygotowanie projektu, polegającego na propozycji diagnozy problemu organizacji - ocena projektu; ocena warunkowana jest także aktywnością studentów - indywidualną  i /lub grupową, możliwą do zdobycia podczas dyskusji i analizy i omówienia tekstów naukowych. 

Ocenę końcową ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ze wszystkich zajęć wchodzących w skład przedmiotu oraz oceny z ewentualnego egzaminu, zgodnie z zasadą:
od 2,55 do 3,24 - dostateczny
od 3,25 do 3,74 - dostateczny plus,
od 3,75 do 4,24 - dobry,
od 4,25 do 4,74 - dobry plus,
od 4,75 - bardzo dobry.
Zgodnie z § 26 pkt 3 Regulaminu Studiów UZ ocena końcowa nie może być niższa od najniższej, ani wyższa od najwyższej z ocen zajęć wchodzących w skład tego przedmiotu. Przy ustalaniu oceny końcowej pod uwagę bierze się także oceny negatywne uzyskane w toku egzaminowania.

Literatura podstawowa

• Stocki, R. (2012). Diagnoza organizacji od A do Z. Praktyczny podręcznik diagnozy dla konsultantów, trenerów i menedżerów. Warszawa: Wolters Kluwer.
• Hensel, P. (2010). Diagnoza organizacji. Pierwszy krok do uzdrowienia firmy. Gliwice: Helion.
• Chirkowska-Smolak T., Psychologiczna diagnoza zachowań i zjawisk w organizacji, w: Rożnowski B., Fortuna P., Psychologia biznesu, Warszawa, PWN, 2020.
• Chirkowska-Smolak T., Grobelny J., Ocena pracy: ocena efektywności i ewaluacja potencjału pracowników, w: Rożnowski B., Fortuna P., Psychologia biznesu, Warszawa, PWN, 2020.
• Baka Ł., Zachowania kontrproduktywne w pracy. Dlaczego pracownicy szkodzą a organizacji?, Warszawa, Scholar, 2017.
• Rożnowski B., Fortuna P., Psychologia biznesu, Warszawa, PWN, 2020.

Literatura uzupełniająca

• Bańka A., Psychopatologia pracy, Poznań, 2016.
• Chirkowska-Smolak T.,Wykorzystanie zogniskowanych wywiadów grupowych (badań fokusowych) do pomiary postaw pracowników, w: Chirkowska-Smolak T., Zarządzanie oparte na dowodach, Teoria i praktyka, Warszawa:Libron, 2017.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Tatiana Ronginska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 15-04-2021 20:50)