1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2021/2022
4. Filologia polska - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Dezinformacja w świecie współczesnym

Wygeneruj PDF dla tej strony

Dezinformacja w świecie współczesnym - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Głównym celem kursu jest zaprezentowanie wartości informacji, a zwłaszcza dezinformacji, jej źródeł, rozmiaru i form. Laboratoria winny umożliwić – dzięki realizacji dwóch projektów (indywidualnego i zespołowego) – i) znalezienie i opisanie istoty oczywistych dowodów dezinformacji, ii) scharakteryzowanie ich przyczyn (a także motywy nadawców, nadto: błędy, inne typy usterek itd.) oraz iii) ukazanie skali różnic (w odniesieniu do niekwestionowanej wiedzy). Planuje się, żeby tematykę wspomnianych projektów ustalić w toku akademickiej debaty podczas dwóch lub trzech pierwszych spotkań.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Brak.

Zakres tematyczny

1. Definicje i charakterystyka zjawiska.
2. Przejawy oraz symptomy dezinformacji.
3. Patologie informacyjne.
4. Między dezinformacją a opinią.
5. Kwerenda i wzorcowe procedury rzetelności.
6. Miarodajność i niewiarygodność źródeł informacyjnych.

Metody kształcenia

Metoda informacyjna, analityczna, syntetyczna, konwersatoryjna, problemowa, obserwacyjna, praktyczna (w związku z koniecznością wykonania projektów), dyskusja, praca ze źródłami (tradycyjnymi i cyfrowymi).

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Aktywne uczestnictwo w zajęciach i zrealizowanie zleconych zadań oraz projektów.

Literatura podstawowa

Akademicka społeczność informacyjna. Na przykładzie środowiska akademickiego [....], red. L. Haber, Kraków 2005.

Bylina B., Bylina J., Mycka J., Podstawy Technologii informacyjnej i informatyki w przykładach i zadaniach, Lublin 2007.

Castells M, Galaktyka internetu. Refleksje nad internetem, biznesem i społeczeństwem, Poznań 2003.

Informacja – dobra lub zła nowina, red. A. Szewczyk, Szczecin 2004.

Nicholas D., Ocena potrzeb informacyjnych w dobie Internetu, Warszawa 2001.

Polskie doświadczenia w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego, red. L. Haber, Kraków 2002.

Społeczeństwo informacyjne. Wizja czy rzeczywistość?, red. L. Haber, Kraków 2004.

Sztyber R., Internet — źródło wiedzy czy niewiedzy? Na marginesie „Bogurodzicy” w cyberprzestrzeni, [w:] Edukacja literacka wobec przemian cywilizacyjnych i kulturowych, red. M. Sinica i L. Jazownik, Zielona Góra  2008.

Literatura uzupełniająca

Danowski B., Komputer PC. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice 2006.

Sokół M., Rajca P., Internet. Ilustrowany przewodnik, Gliwice 2007.

Sztyber R., Z zagadnień edytorstwa elektronicznego, [w:] Prace Edytorskie, red. S. Kufel i K. Grabias-Ba­na­szewska, t. 1, Zielona Góra 2009, s. 37-44.

Uwagi

Jest to przedmiot obowiązkowy w ramach specjalności broker informacji.

Zmodyfikowane przez dr Krystian Saja (ostatnia modyfikacja: 17-05-2021 22:22)