1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2021/2022
4. Pedagogika specjalna - edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - podyplomowe
5. Aktywizacja społeczno-zawodowa osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Wygeneruj PDF dla tej strony

Aktywizacja społeczno-zawodowa osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest przygotowanie merytoryczne słuchacza do aktywizacji społecznej i zawodowej osoby ze spektrum. 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawy pedagogiki specjalnej.

 

 

Zakres tematyczny

Wykłady:

1. Cele, zadania i zasady procesu kompleksowej rehabilitacji. 2. Ustawodawstwo w zakresie rehabilitacji społecznej i zawodowej. 3. Organizacje pozarządowe działające na rzecz osób dorosłych z niepełnosprawnością (fundacje, stowarzyszenia,) 4. Etyczne aspekty w procesie rehabilitacji społecznej i zawodowej.

Ćwiczenia: 

1. Narzędzie do badania dorosłych osób z autyzmem - TTAP, Profil umiejętności zawodowych i społecznych (TEACCH Transition Assessment Profile) jako kluczowy element aktywizacji społecznej i zawodowej. 2. Formy i metody rehabilitacji zawodowej i społecznej osób ze spektrum autyzmu. 3. Praktyczne działania na rzecz wsparcia psychologiczno-socjalnego osób dorosłych ze spektrum i ich rodzin. 4. Poradnictwo zawodowe a zatrudnienie osób z na otwartym i chronionym rynku pracy. 5. Dobre praktyki zagraniczne jako kierunek potrzeb i zmian. 6. Kompleksowe programy rehabilitacji społeczno-zawodowej. 7. Jakość życia dorosłych osób ze spektrum.

Metody kształcenia

Wykład konwersatoryjny, pokaz, praca z tekstem, praca w grupach. 

 

 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykład - kolokwium z treści wykładów.

Ćwiczenia - projekt i aktywność.

Ocena końcowa z przedmiotu - średnia ocen z wykładu oraz ćwiczeń.

Obciążenie pracą	Studia stacjonarne (w godz.)	Studia niestacjonarne (w godz.)
Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)	-	14
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)	-	11
Łącznie	-	25
Punkty ECTS	Studia stacjonarne	Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego	-	0,5
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego	-	0,5
Łącznie	-	1

Literatura podstawowa

1.  Żuraw H., Udział osób niepełnosprawnych w życiu społecznym. Warszawa 2008.
2. Głodkowska J. Giryński A. (red.), Rehabilitacja społeczna i zawodowa- od bierności do aktywności. Kraków 2006.
3. Rzezicka A., Kobylańska K., (red.) Dorosłość, niepełnosprawność, czas współczesny: na pograniczu pedagogiki specjalnej. Kraków 2003. 
4.  Ossowski R., Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji. Bydgoszcz 1999.
5.  Sowa J., Proces rehabilitacji w kontekście edukacyjnym. Rzeszów 2001.

Literatura uzupełniająca

1. Głodkowska J., Giryński A., (red.), Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualna- od bierności do aktywności. Warszawa 2006.
2. Gajdzica Z., (red.), Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych: konteksty edukacyjne i prawne. Kraków 2007.
3. Gałęziak J., Osoby niepełnosprawne na rynkach w krajach Unii Europejskiej. Warszawa 2004.
4. Kowalik S., Psychologia rehabilitacji. Warszawa. Warszawa 2007.

 

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 11-05-2021 10:20)