1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2021/2022
4. Filologia germańska - pierwszego stopnia
5. Praktyczna nauka języka niemieckiego III

Wygeneruj PDF dla tej strony

Praktyczna nauka języka niemieckiego III - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem modułu jest doskonalenie znajomości języka niemieckiego w zakresie wszystkich sprawności językowych, tj. pisania, czytania, mówienia oraz słuchania prowadzące do osiągnięcia przez studenta poziomu językowego B2.1.

Istotną rolę odgrywa tu kształtowanie w studentach umiejętności krytycznej analizy omawianych tekstów przy wykorzystaniu różnych form ćwiczeń sprawdzających globalne i selektywne ich rozumienie oraz rozwijanie umiejętności zdobywania, interpretacji oraz samodzielnego wykorzystania i przetwarzania informacji z różnych źródeł. 

Kolejnym celem przedmiotu jest doskonalenie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi ustnych i pisemnych połączonych z przedstawieniem argumentów przy zachowaniu przejrzystej struktury wypowiedzi, aktywnego udziału w dyskusji, interakcji (tzw. reagowania językowego), parafrazowania, wyrażania własnych poglądów oraz ich obrony w dyskusji w ramach zagadnień realizowanych na danym roku studiów. W pracy nad usprawnianiem umiejętności zarówno ustnego jak i pisemnego wypowiadania się kluczową rolę odgrywa opanowanie przez studentów niezbędnego słownictwa oraz frazeologizmów związanych z omawianymi zagadnieniami. 

Do najistotnieszych celów modułu zalicza się ponadto opanowanie zarówno teorii omawianych zagadnień gramatycznych, jak i umiejętne zastosowanie jej w strukturach języka oraz automatyzacja ćwiczonej materii.

Zakres trudności tekstów oraz ćwiczeń dopasowany jest do poziomu odpowiedniego dla danego roku studiów.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1+.

Zakres tematyczny

PISANIE

• Organizacja wypowiedzi pisemnej;
• Wprowadzenie do wybranych technik pisania kreatywnego (pisanie inspirowane tekstami literackimi, pisanie stymulowane, clustering etc.);
• Omówienie wybranych gatunków tekstów z uwzględnieniem ich cech charakterystycznych (stylistyka, kompozycja, perspektywa);
• Tworzenie tekstów z cechami typowymi dla danego gatunku (opowiadanie, opowieść detektywistyczna, Kurzgeschichte etc.);

 

KONWERSACJE

• Teksty i sytuacje komunikacyjne związane z szeroko pojętą kulturą i nauką kraju języka docelowego, z życiem społeczno-politycznym oraz gospodarką;
• Techniki pogłębiana i poszerzania zasobów słownictwa i struktur językowych;
• Doskonalenie umiejętności tworzenia poszczególnych typów wypowiedzi ustnych (wyrażanie opinii i poglądów, argumentowanie, udział w dyskusji);
• Tematyka zajęć dopasowana jest do potrzeb związanych z koniecznością nabywania poszczególnych umiejętności z zakresu komunikacji ustnej. 

 

ĆWICZENIA Z TEKSTEM

• Teksty związane z tematyką kultury życia codziennego;
• Teksty o tematyce społecznej;
• Krótkie teksty literackie bądź ich fragmenty.

GRAMATYKA PRAKTYCZNA

• zdania współrzędnie i podrzędnie złożone 
• zdania okolicznikowe
• szyk wyrazów w zdaniu
• przydawka rozwinięta
• imiesłowy, gerundivum

Metody kształcenia

Metody podające (objaśnianie lub wyjaśnianie), metody praktyczne (ćwiczenia przedmiotowe, symulacja), metody problemowe (klasyczna metoda problemowa), metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna, projekt, burza mózgów, giełda pomysłów, metoda sytuacyjna, mapa mentalna), metody praktyczne (metoda tekstu przewodniego).

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Do zaliczeń dopuszczone są osoby, które zaliczyły blok PNJN II na ocenę przynajmniej 3,0.

Warunkiem zaliczenia modułu jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich przedmiotów. Otrzymanie oceny niedostatecznej z którejkolwiek części składowych skutkuje niezaliczeniem całego modułu. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną ocen części składowych.

Warunki zaliczenia poszczególnych przedmiotów

Obecność i aktywność na zajęciach z poszczególnych przedmiotów, zaliczenie przewidzianych kolokwiów, prac pisemnych, wypowiedzi ustnych.

Literatura podstawowa

PISANIE

• Seiffert, Christian: Schreiben im Alltag und Beruf. Intensivtrainer neu. Stuttgart 2016.
• Werder, Lutz von: Lehrbuch des kreativen Schreibens. Wiesbaden 2007.
• Każdorazowo ustalana przez prowadzącego/ według bieżących potrzeb

 

KONWERSACJE

• Schatz, Heide u.a.: Fertigkeit Sprechen. München 2006.
• Swerlowa, Olga: Grammatik & Konversation 2. Stuttgart 2016.
• Każdorazowo ustalana przez prowadzącego/ według bieżących potrzeb

 

ĆWICZENIA Z TEKSTEM

• Aktualne drukowane i elektroniczne wydania niemieckojęzycznych czasopism ogólnotematycznych, np. "FAZ", "Focus", "Spiegel", "Stern", "Die Welt", "Planet Wissen", "Die Zeit",  etc.
• Krótkie teksty literackie bądź ich fragmenty/ pojedyncze rozdziały.
• Każdorazowo ustalana przez prowadzącego/ według bieżących potrzeb

 

GRAMATYKA PRAKTYCZNA

• Dreyer, Hilke; Schmidt, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung. Max Hueber Verlag 2001.
• Hall, Karin; Scheiner, Barbara: Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. Max Hueber Verlag 1995.
• Helbig, Gerhard; Buscha, Joachim: Übungsgrammatik Deutsch. Berlin 2002.

Literatura uzupełniająca

PISANIE

• Adamzik, Kirsten/Krause, Wolf-Dieter (red.): Text-Arbeiten. Textsorten im fremd- und muttersprachlichen Unterricht an Schule und Hochschule. Tübingen 2005.
• Kast, Berndt: Fertigkeit Schreiben. Fernstudienangebot Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Langenscheidt bei Klett 1999.
• Leis, Mario: Kreatives Schreiben: 111 Übungen. (Texte und Materialien für den Unterricht). Stuttgart 2007.
• Wg bieżących potrzeb, zgodnie z ustaleniami prowadzącego.

 

KONWERSACJE

• Eggers, Dietrich/ Ehnert, Helga/ Ehnert, Rolf: Gespräch und Diskussion. Verwirklichen von Sprechabsichten. München 1980.
• Koithan, Ute/ Schmitz, Helen/ Sieber, Tanja u.a.: Aspekte neu B2. Mittelstufe Deutsch. München 2015.
• Wg bieżących potrzeb, zgodnie z ustaleniami prowadzącego.
•  

ĆWICZENIA Z TEKSTEM

• Glomp, Ingrid: Matjes, Magie, Moneten. Kryminał z ćwiczeniami. Edgard 2014.
• Morewedge, Rosemarie: Mitlesen, mitteilen. Literarische Texte zum Lesen, Sprechen, Schreiben und Hören. Boston 2007. 
• Zuchewicz, Tadeusz: Wissenschaftliches Schreiben im Studium von Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M. 2003.
• Wg bieżących potrzeb, zgodnie z ustaleniami prowadzącego.

 

GRAMATYKA PRAKTYCZNA

• Duden: Die Grammatik. Herausgegeben von der Dudenredaktion. Mannheim. (7. Aufl.) 2005.
• Engel, Ulrich: Deutsche Grammatik. München 2004.
• Eppert, Franz: Grammatik lernen und verstehen. München 1988.
• Götze, Weida; Hess-Lüttig, Erne: Grammatik der deutschen Sprache. Bertelsmann 1999.
• Kessel, Katja; Sandra Reimann: Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache. Tübingen 2005.
• Sommerfeldt, Karl-Ernst; Starke, Günter: Einführung in die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. Tübingen 1998.
• Wg bieżących potrzeb, zgodnie z ustaleniami prowadzącego.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Piotr Krycki (ostatnia modyfikacja: 15-02-2023 14:59)