Kompetencje menedżera - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Kompetencje menedżera
Kod przedmiotu	--KM-POD24
Wydział	Wydział Nauk Prawnych i Ekonomicznych
Kierunek	Studia menedżerskie
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	podyplomowe
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2025/2026

Informacje o przedmiocie

Semestr	1
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. inż. Wiesław Danielak, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Wykład	-	-	4 (w tym jako e-learning)	0,27 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia	-	-	4 (w tym jako e-learning)	0,27 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Celem nauczania przedmiotu jest pozyskanie przez słuchaczy wiedzy dotyczącej teoretycznych i praktycznych aspektów kompetencji menedżera. Zastosowanie metod i koncepcji do rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji w warunkach zarządzania dynamicznego. Tworzenie profilów kompetencyjnych dla różnych stanowisk pracy.

Wymagania wstępne

brak

Zakres tematyczny

Teoretyczne i praktyczne aspekty kompetencji menedżera. Rola i funkcje menedżera w organizacji.Rodzaje kompetencji menedżerskich i ich wpływ na podejmowanie decyzji w warunkach zarządzania dynamicznego. Wpływ kompetencji menedżerskich na zarządzanie relacjami z wewnętrznymi i zewnętrznymi interesariuszami organizacji oraz na kształtowanie trwałych relacji. Inteligencja emocjonalna. Rola menedżera w kształtowaniu kapitału intelektualnego w ramach współdziałania na rzecz kreowania wartości. Tworzenie profilów kompetencyjnych dla różnych stanowisk pracy.

Metody kształcenia

Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji, prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, praca w zespołach zadaniowych, prezentacja, dyskusja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie w formie pisemnej - odpowiedź na pytania z zagadnień obowiązujących.

Obciążenie pracą	Studia stacjonarne (w godz.)	Studia niestacjonarne (w godz.)
Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)	-	20
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)	-	30
Łącznie	-	50
Punkty ECTS	Studia stacjonarne	Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego	-	1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego	-	1
Łącznie	-	2

Literatura podstawowa

Bendkowski J., Bendkowski J. (2008), Praktyczne zarządzanie organizacjami. Kompetencje menedżerskie, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice.
Kupczyk T., Stor M. (2017), Zarządzanie kompetencjami, Teoria, badania i praktyka biznesowa, Wyższa Szkoła Handlowa we Wrocławiu.
Mendel T. (2006), Kształtowanie potencjału i organizacja pracy własnej współczesnego menedżera, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu.
Moczydłowska J. (2008), Zarządzanie kompetencjami zawodowymi a motywowanie pracowników, Difin, Warszawa.
Oleksyn T. (2018), Zarządzanie kompetencjami, Teoria i praktyka. Wolters Kluwer, Warszawa.
Rakowska A. (2007), Kompetencje menedżerskie kadry kierowniczej we współczesnych organizacjach, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.

Literatura uzupełniająca

Baruk A.I. (2013), Relacje bezpośrednich przełożonych z podwładnymi w ich opiniach, Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Organizacja i Zarządzanie, 51, https://eczasopisma.p.lodz.pl/OIZ/article/view/135/132
Danielak W. (2016), Zdolności relacyjne w kształtowaniu dynamicznych zdolności przedsiębiorstwa, Nauki o zarządzaniu 4(29), Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, https://www.dbc.wroc.pl/Content/36784/Danielak_Zdolnosci_Relacyjne_w_Ksztaltowaniu_Dynamicznych_Zdolnosci_2016.pdf
Danielak W. (2018), Zarządzanie relacjami z interesariuszami w środowisku projektowym, Quarterly Journal, Nr 42(1), Politechnika, Gdańska, file:///C:/Users/xfx/Downloads/3-d52955b6-b5c2-4d18-a9dc-fd1d71267778.pdf.pdf

4. Nayebpour H., Sehhat S. (2024), Designing the competency model of human resource managers based on paradox theory (case study: information and communication technology industry), International Journal of Organizational Analysis, Vol. 32 No. 7, pp. 1181-1203. https://doi.org/10.1108/IJOA-02-2023-3645.

5. Piwoni-Krzeszowska E. (2014), Zarządzanie wartością relacji przedsiębiorstwa z rynkowymi interesariuszami – aspekt procesu tworzenia wartości, Nauki o Zarządzaniu, nr 1 (18), https://www.dbc.wroc.pl/Content/25624/Piwoni_Krzeszowska_Zarzadzanie_wartoscia_relacji_przedsiebiorstwa.pdf

6. Prokopowicz K. (2022), Kompetencje menedżerskie w rozwoju organizacji smart, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu.

7. Załoga W. (2013), Model kompetencji menedżera w nowoczesnej organizacji, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Seria: Administracja i Zarządzanie, nr 97, file:///C:/Users/xfx/Downloads/Tekst+ZN+AiZ+(24)2013-449-468 (1).pdf

Uwagi

brak

Zmodyfikowane przez dr hab. inż. Wiesław Danielak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 26-08-2025 09:53)