1. SylabUZ
2. Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska
3. semestr letni 2016/2017
4. Architektura / Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne - drugiego stopnia z tyt. magistra inżyniera architekta
5. Projektowanie architektoniczne I - architektura sportowo-rekreacyjna i uzdrowiskowa

Wygeneruj PDF dla tej strony

Projektowanie architektoniczne I - architektura sportowo-rekreacyjna i uzdrowiskowa - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

1. Celem w zakresie wiedzy jest zapoznanie studenta z zasadami projektowania obiektów sportoworekreacyjnych, uwzględniającymi: współczesne normatywy, wytyczne technologiczne i ergonomiczne kształtowanie form i estetyki budynków, rozwiązania funkcjonalno-przestrzenne, wyposażenie wnętrz  i stref ogólnodostępnych, otoczenie budynku z aranżacją miejsc rekreacyjnych, komunikację pieszorowerową, dostęp do szybkiej komunikacji publicznej, miejsc parkingowych i innych obiektów towarzyszących. 2. Celem w zakresie umiejętności jest nauczenie studenta opracowywania projektów architektonicznych na podstawie założeń technologicznych podporządkowanych określonemu rodzajowi funkcji sportowo-rekreacyjnej lub uzdrowiskowej. Szczególną uwagę zwraca się na zasady zrównoważonego rozwoju w projektowaniu układów funkcjonalnych, kształtowania budynków sportowo-rekreacyjnych i rozwiązań energooszczędnych i ekologicznych. 3. Celem w zakresie kompetencji personalnych i społecznych jest przygotowanie studenta do zaprezentowania i obrony w zespole własnego rozwiązania projektowego.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Nieformalne: opanowana wiedza dotycząca projektowania architektury usługowej.

Zakres tematyczny

Program wykładów: Tematyka wykładów obejmuje ogólną metodologię projektowania architektury obiektów sportowych, rekreacyjnych i uzdrowiskowycha w szczególności takie zagadnienia jak:  pojęcie przestrzeni architektonicznej,  przestrzeń architektoniczna a człowiek,  tworzenie nowej wartości przestrzeni rekreacyjno-sportowej,  projektowanie złożonych programów funkcjonalno-przestrzennych obiektów sportowych,  wymiarowanie przestrzeni i elementów wyposażenia,  fizyczne ograniczenia przestrzeni,  elementy kompozycji architektonicznej,  forma projektu architektonicznego, treść projektu architektonicznego,  ergonomiczne aspekty przestrzeni dla widza, sportowca, kadry trenerskiej, administracji, mediów,  zasady komponowania przestrzeni architektonicznej przy zastosowaniu zależności form, zestawień materiałów, związki konstrukcji z formą,  oświetlenie, barwa, mikroklimat wnętrz,  integracja elementów dopełniających kształtowaną przestrzeń,  czynnik dostępności przestrzeni dla wszystkich użytkowników,  uwzględnienie potrzeb osób niepełnosprawnych i innych użytkowników niestandardowych. 

Program ćwiczeń projektowych: Analizowanie zasad projektowania budynków sportowo-rekreacyjnych i uzdrowiskowych na podstawie założeń przestrzennych oraz techniczno-ekonomicznych i funkcjonalnych mających wpływ na rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe. Zgodnie z przyjętymi założeniami planistycznymi i techno-logicznymi wykonane zostaną koncepcje projektowe kompleksu sportowego lub uzdrowiskowego oraz szczegółowo głównych obiektów architektonicznych.

Metody kształcenia

Metody podające: Wykłady – przekaz konwencjonalny, problemowy, konwersatoryjny, informacyjny, prelekcja.

Metody poszukujące: Ćwiczenia projektowe - kształcenie interaktywne i kreatywne, praca w grupach realizowana wg szczegółowego harmonogramu zajęć.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykłady: Student poddaje się weryfikacji wiedzy z projektowania wielorodzinnej zabudowy mieszkaniowej potwierdza, że jest ukierunkowany na współczesną architekturę środowiskowa zespołów mieszkaniowych z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwój oraz idei habitatów. Projekt: Student wykonuje architektoniczny projekt wielorodzinnego budynku mieszkalnego i potwierdza, że jest przygotowany do współpracy i działań w grupie, przyjmując w niej różne role. Zasady ustalania oceny: Ocena osiągnięcia efektu kształcenia w kategorii: wiedza, umiejętności i kompetencje jest wynikiem zaliczenia przedmiotu na podstawie testu z progami punktowymi:

50% - 60% pozytywnych odpowiedzi – dst

61% - 70%                                             dst+

71% - 80%                                             db

81% - 90%                                             db+

91% - 100%                                           bdb

Oceną końcową przedmiotu jest średnia z ocen otrzymanych z egzaminu i projektu.

Literatura podstawowa

1. Bartkowicz B., Wpływ funkcji wypoczynku na kształtowanie struktury przestrzennej miast. Politechnika Krakowska, monografia 33, Kraków 1985. 2. Kappler H.P., Baseny kąpielowe. Arkady, Warszawa 1977. 3. Kosiński W., Organizacja przestrzenna wypoczynku weekendowego. PWN. Warszawa-Łódź 1981. 4. Majsterkiewicz T., Założenia dla projektantów stadionów, Polski Związek Lekkiej Atletyki, Komisja Obiektów i Urządzeń, Warszawa 2010, 5. Mokrzyński J., .Architektura wolnego czasu. Arkady, Warszawa 1973. 6. Mokrzyński J., Urządzenia Turystyczne. Arkady, Warszawa 1973. 7. Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa 1996. 8. Nowakowska Z., red., Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne wstępne, Politechnika Krakowska, Kraków 1994. 9. Zabłocki W., Wojciech Zabłocki Architektura, Architecture Wyd. Bosz,2007.

Literatura uzupełniająca

1. Błądek Z., Hotele. Palladium, Wągrowiec 2001. 2. Szparkowski Z., Zasady kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 1993.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. inż. arch. Bogusław Wojtyszyn, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 31-05-2017 15:54)