1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Praca socjalna - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Animacja czasu wolnego w rodzinie

Wygeneruj PDF dla tej strony

Animacja czasu wolnego w rodzinie - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Rozszerzenie  wiadomości z zakresu problematyki pedagogiki czasu wolnego, zaznajomienie studentów z istotą czasu wolnego. Ukazanie znaczenia odpowiednio zorganizowanego czasu wolnego dla rozwoju człowieka i funkcjonowania człowieka w rodzinie. Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania czasu wolnego w środowisku wychowawczym jakim jest rodzina – w zależności od wieku, doboru instytucji organizujących czas wolny. Znajomość form spędzania czasu wolnego i ich prawidłowego wykorzystania w rodzinie. Konstruowanie projektów spędzania czasu wolnego w rodzinie – szczególnie rodzinie dysfunkcyjnej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawy pedagogiki ogólnej.

Zakres tematyczny

Ćwiczenia
Wyjaśnienie definicji czasu wolnego, klasyfikacje form czasu wolnego;  funkcje czasu wolnego, wychowanie do czasu wolnego w rodzinie, Instytucje organizujące czas wolny, wzory spędzania czasu wolnego w rodzinie
 

Metody kształcenia

Praca w grupach, dyskusja, metoda projektów, prezentacje multimedialne, praca z książką, warsztat, animacja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Warunkiem i podstawą zaliczenia jest pozytywna ocena z poszczególnych projektów animacji czasu wolnego i projektu końcowego;  

Ocena z przedmiotu 
Oceną końcową z przedmiotu jest średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z poszczególnych projektów multimedialnych i projektu końcowego.
 

Literatura podstawowa

Ciżkowicz K., Sobczak M. (red.), Czas wolny – uwarunkowania społeczno-ekonomiczne i przyrodnicze, WSG, Bydgoszcz 2007. 
Czajka S.,Z problemów czasu wolnego, Instytut Wydawniczy CRZZ, Warszawa 1979. 
Czerpaniak-Walczak M., Od próżniaczenia do zniewolenia – w poszukiwaniu dyskursów czasu wolnego [w:] Pedagogika społeczna, Marynowicz-Hetka (red.), PWN, Warszawa 2007. 
Czerpaniak-Walczak M., Wychowanie do czasu wolnego. Poszukiwanie miejsca dla homo ludens w świecie homo faber [w:] Wychowanie pojęcia procesy konteksty, Dudzikowa M., Czerpaniak-Walczak M. (red.), tom 2, GWP, Gdańsk 2007. 
Dudzikowa M., Czerepaniak-Walczak M.(red.), Wychowanie pojęcia procesy konteksty, tom 2, GWP, Gdańsk 2007. 
Ferenz K., Kultura wypoczynku rodzin wiejskich [w:] Czas wolny w różnych jego aspektach, Kędzior J., Wawrzak-Chodaczek M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2000. 
Kargul J., Czy sposób spędzania czasu przez młodzież jest tylko jej prywatna sprawą? [w:] Teraźniejszość jako źródło wyzwań edukacyjnych. Materiały konferencyjne. V ogólnopolski zjazd pedagogiczny, Wrocław 2004. 
Tauber R. D., Pedagogika czasu wolnego: zarys problematyki, WSHiP, Poznań 1998. 
Walczak M. (red.), Koncepcja czasu wolnego Aleksandra Kamińskiego, WSPTK, Zielona Góra 1996. 
Walczak M., Wychowanie do wolnego czasu, WSP, Zielona Góra 1994. 
Wnuk-Lipiński E., Czas wolny: współczesność i perspektywy, Instytut Wydawniczy CRZZ, Warszawa 1975. 
Wnuk-Lipiński E., Gospodarowanie czasem wolnym i zajętym, GUS, Warszawa 1971.
 

Literatura uzupełniająca

Daszykowska J., Pelczar R., Czas wolny przeszłość- teraźniejszość – przyszłość, Stalowa Wola 2009.
Kopczyńska M., Animacja społeczno-kulturalna, Warszawa 1993.
Bączek J., Animacja czasu wolnego w turystyce, Warszawa 2009.
Beer U., Czas wolny w rodzinie, Warszawa 2005.
 

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Marcin Szumigraj (ostatnia modyfikacja: 28-03-2017 12:32)