1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Pedagogika / Edukacja medialna i informatyczna - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Pedagogika porównawcza

Wygeneruj PDF dla tej strony

Pedagogika porównawcza - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z głównymi koncepcjami pedagogiki porównawczej, strategiami przemian edukacyjnych i polityką oświatową Unii Europejskiej. Przygotowanie studentów do analizy porównawczej wybranych systemów edukacji w kontekście problemów i zjawisk o charakterze globalnym.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawowa wiedza za zakresu nauk o wychowaniu i antropologii kulturowej. Znajomość dawnych i współczesnych teorii i nurtów wychowania. Wiedza o funkcjonowaniu nauczyciela (wychowawcy, opiekuna) w zawodzie.

Zakres tematyczny

Geneza i główne koncepcje pedagogiki porównawczej. Rola pedagogiki porównawczej w systemie nauk. Strategie reform oświatowych na świecie. Współczesne przemiany systemów edukacyjnych w świecie. Wybrane aspekty międzynarodowej współpracy w dziedzinie oświaty i wychowania (UNESCO, ONZ, EAEA, ESREA, OECD, Bank Światowy). Polityka oświatowa Unii Europejskiej i wybrane raporty edukacyjne. Prezentacja i analiza wybranych systemów edukacyjnych (USA, Japonia, Szwecja, Finlandia, Niemcy, Polska). Tendencje rozwojowe systemów edukacyjnych na świecie.

Metody kształcenia

Wykłady – wykład, pokaz.

Ćwiczenia – dyskusja, metody problemowe, metody ekspresyjne.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykłady

Podstawą zaliczenia wykładów jest pozytywna ocena z egzaminu pisemnego.

Ćwiczenia

Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny wynikającej z przygotowania i przedstawienia prezentacji (indywidualnie lub grupowo) dotyczącej wybranego systemu edukacyjnego oraz aktywny udział w ćwiczeniach.

Ocena końcowa

Ocena ostateczna z przedmiotu jest średnią arytmetyczną z obu form zajęć.

Literatura podstawowa

1. Dziewulak D., Systemy szkolne Unii Europejskiej, Warszawa 1997.
2. Gmerek T., Edukacja i nierówności społeczne: studium porównawcze na przykładzie Anglii, Hiszpanii i Rosji, Kraków 2011.
3. Gmerek T., Społeczne funkcje szkolnictwa w Finlandii, Poznań-Leszno 2007.
4. Grzybowski P., Edukacja europejska – od wielokulturowości ku międzykulturowości, Kraków 2009.
5. Herbst M., Herczyński J., Levitas A., Finansowanie oświaty w Polsce – diagnoza, dylematy, możliwości, Warszawa 2009.
6. Kupisiewicz C., Paradygmaty i wizje reform oświatowych, Warszawa 1994.
7. Leppert R., red., Edukacja w świecie współczesnym: wybór tekstów z pedagogiki porównawczej, Kraków 2000.
8. Nowakowska-Siuta R., Pedagogika porównawcza, Kraków 2014.
9. Nowosad I., Perspektywy rozwoju szkoły: szkice z teorii szkoły, Warszawa 2003.
10. Potulicka E., Rutkowiak J., Neoliberalne uwikłania edukacji, Kraków 2010.
11. Pachociński R., Pedagogika porównawcza: podręcznik dla studentów pedagogiki, , Białystok 1995.
12. Prucha J., Pedagogika porównawcza: podręcznik akademicki, Warszawa 2004.
13. Śliwerski B., red., Pedagogika, T. II, Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych, Gdańsk 2006.
14. Śliwerski B., Problemy współczesnej edukacji: dekonstrukcja polityki oświatowej III RP, Warszawa 2009.
15. Wojnar I., Bogaj A., Kubin J., Strategie reform oświatowych na tle porównawczym, Warszawa 1999.

Literatura uzupełniająca

1. Gromkowska-Melosik A., Gmerek T., Problemy nierówności społecznej w teorii i praktyce edukacyjnej, Kraków2008.
2. Hörner W., Szymański M.S., red., Transformacje oświatowe a europejskie perspektywy, Warszawa 1998.
3. Ładyżyński A., Edukacja w krajach rozwiniętych: skrypt dla studentów pedagogiki porównawczej, Stalowa Wola 1999.
4. Małachowski R., Pedagogika w Europie i na świecie: bibliografia pedagogiczna 1989-1998, Warszawa-Zielona Góra 2004.
5. Nowosad I., Autonomia szkoły publicznej w Niemczech: poszukiwania – konteksty – uwarunkowania, Zielona Góra 2008.
6. Pachociński R., Oświata i praca w erze globalizacji, Warszawa 2006.
7. Pachociński R., Strategie reform oświatowych na świecie, Warszawa 2003.
8. Pachociński R, Oświata XXI wieku: kierunki przeobrażeń, Warszawa 1999.
9. Rabczuk W., Szkolnictwo prywatne w świecie, Warszawa 2000.
10. Śliwerski B., Współczesna myśl pedagogiczna: znaczenia, klasyfikacje, badania, Kraków2009.
11. Świętochowska U., Systemy edukacyjne cywilizacji przełomu XX i XXI wieku, Toruń 2001.
12. Wybrane raporty międzynarodowe.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 26-07-2016 09:52)