Teoria pomiarów - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Teoria pomiarów
Kod przedmiotu	13.2-WF-FizTP-TePom-Ć-S14_gen9H89I
Wydział	Wydział Fizyki i Astronomii
Kierunek	Fizyka medyczna
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2017/2018

Informacje o przedmiocie

Semestr	1
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	Artur Barasiński

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	15	1	-	-	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z problemami związanymi z planowaniem i realizacją doświadczeń oraz z analizą pomiarów. Wprowadzenie słownika podstawowych pojęć wykorzystywanych w metrologii (pomiar, niepewność pomiarowa, itd.), użytecznych metod estymacji, metody najmniejszych kwadratów.

Wymagania wstępne

Znajomość matematyki i fizyki na poziomie szkoły średniej

Zakres tematyczny

- Układ SI. Jednostki podstawowe, dodatkowe i mieszane. Przyrostki. Klasyfikacja, charakterystyka i wybór metod pomiarowych.

- Analiza i przedstawienie wyników pomiarów. Wygładzanie i filtracja danych pomiarowych.

- Zastosowanie interpolacji Lagrange’a i Newtona. Metoda najmniejszych kwadratów.

- Analiza statystyczna wyników pomiarów. Rozkłady prawdopodobieństwa (jednostajny, normalny, rozkład t, Fishera-Snedecora, chi-kwadrat, dwumianowy, wielomianowy, Poissona) i empiryczne, zasady estymacji.

- Hipotezy statystyczne i ich weryfikacja. Analiza wariancji. Regresja i korelacja.

- Niepewności i błędy pomiarów

- Właściwości statyczne urządzeń pomiarowych. Metody i główne układy pomiarowe

Metody kształcenia

Metoda ćwiczeniowa, problemowa.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Na końcową ocenę ćwiczenia składa się:

- stopień przygotowania do ćwiczenia (dyskusja, aktywność w czasie zajęć) – 35%,

- jakość przygotowywanych sprawozdań – 15%,

- kolokwium zaliczeniowe – 50%.

Literatura podstawowa

[1] H. Szydłowski, Niepewności w pomiarach, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2001.

[2] H. Szydłowski, Teoria pomiarów, PWN, Warszawa 1974.

[3] J. R. Taylor, Wstęp do analizy błędu pomiarowego, PWN, Warszawa 2002.

[4] A. Strzałkowski, A. Śliżyński, Matematyczne metody opracowywania wyników pomiarów, PWN, Warszawa 1973.

[5] S. Brandt, Analiza danych, PWN, wyd. 2, Warszawa 1999.

Literatura uzupełniająca

[1] E. M. Mikhail, G. F. Gracie, Analysis and adjustment of survey measurements, van Nostrand Reinhold Company 1981.

[2] E. M. Mikhail, F. Ackermann, Observations and Least Squares, IEP---Dun, 1976.

[3] R. Nowak, Statystyka dla fizyków, PWN Warszawa 2002,

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Piskorski, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 24-09-2017 18:10)