Kreatywny potencjał człowieka - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Kreatywny potencjał człowieka
Kod przedmiotu	14.4-WP-PEDT-KPCZ-W_pNadGen2GBW6
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Socjologia
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	doktoranckie
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2017/2018

Informacje o przedmiocie

Semestr	6
Liczba punktów ECTS do zdobycia	1
Typ przedmiotu	obieralny
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Tatiana Ronginska, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Wykład	15	1	-	-	Egzamin

Cel przedmiotu

Celem wykładu jest zapoznanie studentów z pojęciem i psychologicznymi koncepcjami kreatywności człowieka, mechanizmami działania kreatywnego oraz formami wspierania kreatywności dzieci i osób dorosłych w procesie edukacji i rozwoju.

Wymagania wstępne

Zakres tematyczny

1.   Pojęcie i koncepcje kreatywności we współczesnej psychologii
2.   Mechanizmy działania kreatywnego
3.   Myślenie twórcze w koncepcji Guilforda, Maslow'a, Piaget'a
4.   Rozwój kreatywności w wieku dziecięcym
5.   Kreatywne formy współczesnej edukacji
6.   Wspieranie kreatywnego potencjału człowieka dorosłego w środowisku zawodowym
7.   Kreatywność a zdrowie psychiczne człowieka w koncepcji dezintegracji pozytywnej Dąbrowskiego
8.   Psychologiczne metody pomiary kreatywności

Metody kształcenia

Wykład konwencjonalny, dyskusja

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Forma zaliczenia wykładu	Egzamin pisemny
Zaliczenie na ocenę	Nie
Egzamin pisemny	Forma zgodna z wymogami podanymi przez prowadzącego. Minimalny próg wymagań udzielenie 50% poprawnych odpowiedzi.
Zasady uzyskania oceny z przedmiotu	Minimalny próg wymagań udzielenie 50% poprawnych odpowiedzi.

Ocena końcowa z przedmiotu = ocena z wykładu

Literatura podstawowa

1.   Nęcka E. Psychologia twórczości, Gdańsk, 2003.
2.   Dąbrowski K. W poszukiwaniu zdrowia psychicznego, Warszawa, PWN, 1989.
3.   Maslow A. H., Motywacja i osobowość, Warszawa, PWN, 2009.
4.   Guilford J.P. , Natura inteligencji człowieka, Warszawa, 1978.
5.   Piaget J. , Równoważenie struktur poznawczych, Warszawa, 1981.
6.   Ronginska T., M. Siwińska, La creativita dell´ educazione italiana, Roma, Armando Editore, 2013.

Literatura uzupełniająca

1. Nakamura J., Csikszentmihali M. , Motywacyjne źródła kreatywności z perspektywy psychologii pozytywnej, (w:) Czapiński J. (red), psychologia pozytywna. Nauka o sześciu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka, PWN, Warszawa, 2005.
2. Szmidt K. J., Pedagogika twórczości. Gdańsk

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Dorota Szaban, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 09-06-2017 15:42)