1. SylabUZ
2. Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
3. semestr zimowy 2018/2019
4. Pielęgniarstwo - pierwszego stopnia z tyt. licencjata pielęgniarstwa
5. Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki

Wygeneruj PDF dla tej strony

Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem zajęć jest opanowanie przez studentów podstawowej wiedzy z zakresu filozofii i etyki determinującej reguły wykonywania zawodu pielęgniarki i opanowanie umiejętności niezbędnych do efektywnego wypełniania zawodu.

 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Wiedza o społeczeństwie na poziomie szkoły średniej.

Zakres tematyczny

Wykład:

1. Teoretyczne podstawy etyki zawodowej.

2. Zarys historii filozofii i etyki medycyny.

3. Teoria wartości moralnych.

4. Praca-zawód-powołanie. Kodeks etyki pielęgniarki i położnej Rzeczypospolitej Polskiej 

Ćwiczenia:

1. Etyka w praktyce pielęgniarskiej:

• Etyka a moralność,
• Podział etyki,
• Podstawowe pojęcia w etyce (pojęcie normy, wartości, celu, obowiązku)
• Problem prawdy w etyce,
• Motywy działania etycznego,
• Etyka stosowana.

2. Etyka zawodu:

•    Specyfika etyki zawodu (etyka zawodu jako etyka szczegółowa, istota społeczności zawodowej, zagadnienie etyczne życia wewnątrzspołecznego)
•    Aksjologia a etyka zawodu,
•    Systemy deontologiczne a teleologiczne,

   4. Uprawnienia, obowiązki i powinności moralne pielęgniarki,

   5. Podstawowe zagadnienia medycyny współczesnej:

• Bioetyka (etymologia, specyfika przedmiotu, bioetyka a etyka, przegląd stanowisk),
• Pojęcie odpowiedzialności pracowników służby zdrowia,
• Relacja lekarz – pacjent,
• Kodeks etyki zawodu lekarza, kodeks etyki zawodowej pielęgniarek,
• Problemy opieki paliatywnej,
• Pojęcie stanu terminalnego,
• Problem aborcji i eutanazji.

6. Zastosowanie modeli systemowych w praktyce pielęgniarskiej w odniesieniu do podopiecznych w określonych stanach klinicznych. Model systemowy. Umysł i ciało, stres i funkcjonowanie układu immunologicznego oraz analiza konkretnego przypadku opieki według modelu B. Neuman.

7. Modele opieki uwzględniające sposoby interakcji międzyludzkich. Interakcjonizm w pielęgniarstwie. Komunikacja interpersonalna. Model pola energetycznego według M.E. Rogers. Personalizm humanistyczny i filozofia pielęgniarstwa J. Wotson. Pielęgniarstwo transkulturowe i teoria M. Leininger.

 

Metody kształcenia

Wykład konwencjonalny, praca w grupach, metoda przypadków,

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykład – egzamin przeprowadzony w formie pisemnej, (test z progami punktowymi), uzyskanie (50%) punktów możliwych do zdobycia jest warunkiem zdania egzaminu. Do egzaminu student jest dopuszczany na podstawie zaliczenia ćwiczeń.

Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zajęć, przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczeń. Ocenie podlegają ocena wypowiedzi ustnej, aktywny udział w dyskusji. W przypadkach nieobecności, Student powinien uzupełnić braki w terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia.

Ocena końcowa to średnia arytmetyczna wszystkich form przewidzianych do realizacji przedmiotu. Wyniki średniej arytmetycznej ustala się zgodnie z zasadą: średnia 3,25 stanowi ocenę końcową 3,5; średnia 3,75 stanowi ocenę końcową 4,0; średnia 4,25 stanowi ocenę końcową 4,5; średnia 4,75 stanowi ocenę końcową 5,0.

Samokształcenie - warunkiem zaliczenia jest przygotowanie pracy pisemnej (objętość 500 słów) : 

1. Teorie i modele poznawcze jako składniki wiedzy naukowej o pielęgniarstwie.

2. Systemy filozoficzne i religijne w medycynie innych narodów.

3. Medycyna wschodu a jej założenia filozoficzne.

4. Filozofia pielęgniarstwa - wyznaczniki i założenia.

5. Historia, systemy pojęć i kryteria teorii pielęgniarstwa.

6. Wkład polskich pielęgniarek w rozwój pielęgniarstwa.

7. Relacje pielęgnowany – pielęgnujący w założeniach teorii pielęgniarstwa.

8. Założenia pielęgniarstwa transkulturowego M. Leiningera.

9. Nauka o jednolitości istoty ludzkiej M. Rogers’a.

10. Model humanistycznej troskliwości J. Watson.

Literatura podstawowa

1. Wrońska I., Mariańska J. Etyka w pracy pielęgniarskiej (red). Wyd. Czelej, Lublin 2002.
2. Fry S.T. Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji, Wyd. OVO, Warszawa 1997.
3. Kodeks etyki ICN dla pielęgniarek, Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie, Warszawa 2007.
4. Konstańczak S., Odkryć sens życia w swej pracy. Wokół problemów etyki zawodowej, Wyd. WSP Słupsk, Słupsk 2000
5. Tyburski W. Wachowiak  A. Wiśniewski, Historia filozofii i etyki do współczesności. Źródła i komentarze, Toruń 2002.
6. Wulff  H.R., Pedersen S.A., Rosberg R. Filozofia medycyny, PWN, Warszawa 1993

Literatura uzupełniająca

1. Beauchamp T.L, Childress J. F. Zasady etyki medycznej, PZWL, Warszawa 1996
2. Medycyna a prawa człowieka. Normy u zasady prawa międzynarodowego, etyki oraz moralności katolickiej, protestanckiej, żydowskiej, muzułmańskiej i buddyjskiej, przekład I. Kaczyńska, Wyd. Sejmowe, Warszawa 1996.
3. Szumowski W., Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994
4. Czasopisma i podręczniki dostępne w Bibliotece Uniwersyteckiej UZ (bazy danych w układzie alfabetycznym) http://www.bu.uz.zgora.pl/

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Ewa Skorupka (ostatnia modyfikacja: 14-08-2018 16:47)