Alternatywne koncepcje edukacji - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Alternatywne koncepcje edukacji
Kod przedmiotu	05.9-WA-SWP-AKED-S16
Wydział	Wydział Artystyczny
Kierunek	Sztuki wizualne
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2020/2021

Informacje o przedmiocie

Semestr	2
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obieralny
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	mgr Katarzyna Giedrojec

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	30	2	-	-	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z alternatywnymi formami edukacji ukierunkowanej na rozwój osobowości, kreatywnego myślenia oraz umiejętne wykorzystywanie wiedzy w praktyce.

Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych.

Zakres tematyczny

1.Student zapoznaje się z pojęciem Edukacji Alternatywnej

2.Student poznaje Istotę i założenia Edukacji Alternatywnej

3.Student przedstawia charakterystykę wybranych koncepcji alternatywnych:

koncepcja Celestyna Freineta
pedagogika Rudolfa Steinera i szkoła Waldorfka
system Marii Montessori
koncepcje Janusza Korczaka
szkoła demokratyczna
szkoła daltońska
szkoły leśne
nauczanie domowe

4. Student potrafi zastosować założenia elementy filozofii szkolnictwa alternatywnego w pisaniu konspektów.

Metody kształcenia

pogadanka
metoda sytuacyjna
burza mózgów
gry i zabawy dydaktyczne
ćwiczenia praktyczne: metoda projektów - opis warsztatów lub konspektów

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

aktywne uczestnictwo w zajęciach
systematyczna praca nad realizacją wyznaczonych zadań
umiejętne wykorzystanie wiedzy teoretycznej w pisaniu planów warsztatów lub konspektów warsztatów plastycznych

Literatura podstawowa

1.Kupisiewicz C.,Paradygmaty i wizje reform oświatowych, Warszawa .1985

2.Kupisiewicz C.Szkoła w XX wieku: kierunki i próby przebudowy, Warszawa 2006

3.Milerski B., Śliwerski B. Leksykon PWN „Pedagogika”, Warszawa 2000

4. Różycka E. (red. prow.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku Warszawa 2003 (t.1 ),200 ( t. 7)

5. Unowocześnienie systemu dydaktycznego E.Fleming

Literatura uzupełniająca

Każdorazowo ustalona przez prowadzącego, możliwość korzystania ze stron internetowych w celu uzupełnienia bieżących wiadomości

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Helena Kardasz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 03-04-2020 20:27)