1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Ścisłych i Przyrodniczych
3. semestr zimowy 2021/2022
4. WNB - oferta ERASMUS - Program Erasmus
5. Special physical education

Wygeneruj PDF dla tej strony

Special physical education - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Theory and practice methods of preparation for work with children and youth with disable sensory, mental and mobility disabilities at different stages of education. Getting to know the essence of the typical form of abnormalities, which can meet the pedagogical work and the methodology and the choice of teaching material physical education taking into account contraindications for exercise. To raise awareness and learning to use moments of integration and rehabilitation in physical education at school at different stages of education. Introduce students to the nature of disability in the natural environment of pupils (practice in school, sports club, association).

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Knowledge of the methodology of physical education and basic issues of pedagogy.

Zakres tematyczny

Safety lessons in groups with dysfunction and integration. Sports, tourism and recreation of children and youth with disabilities. Basic issues oligophrenopedagogy, tiflopedagogy, surdopedagogy and dysfunctions of the mobility system. Physical activities in groups dysfunctional and integration - the content, methods, forms and means. Personality and skills, special education teacher in the field of adapted physical activity. Theory and Methodology of Physical Education of persons with locomotor disabilities, persons with sensory disabilities, people with mental disabilities, socially maladjusted people. Movement therapy in rare syndromes developmental disorders (Autism, Asperger's Syndrome, etc.) The specificity of selected disciplines in sport of people with disabilities. Measurement and evaluation of the functional capabilities of people with special needs (diagnostic methods - evaluation). Medical supplies and sports equipment in working with children with disabilities. Participation in physical education classes or sports activities in a natural environment student with a disability.

Metody kształcenia

Laboratories, presentations, discussions and analysis of practical skills

 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Written exam, student must get 50% of the points, passing the practical, where the student must present arrangement with disable people and active participation in classes, project activities for groups of disable children in selected school stage. Organization of competition for disable children.
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->

Literatura podstawowa

1.  Bogdanowicz M. , Kisiel B. , Przasnyska M. (1994) Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. WSiP Warszawa
2. Kowalczyk M., Szaja R. (2013) Sport osób niepełnosprawnych, Instytut Ekoprussia.
3. Marchewka A. (1999) Wychowanie fizyczne specjalne. Skrypt AWF w Krakowie
4. Brzeziński W., Jędruch E. (1999) Wychowanie fizyczne specjalne, część III. Rewalidacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Rozprawy i Studia Uniwersytetu Szczecińskiego.
5. Zwierzchowska A., Gawlik K. (2005) Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży niesłyszące i  słabosłyszącej. Skrypt AWF Katowice.
6. Gawlik K., Zwierzchowska A. (2004) Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Skrypt AWF Katowice.
7. Gawlik K., Zwierzchowska A.(2004) Wychowanie fizyczne niewidomych i słabo widzących. AWF Katowice.
8.  Olimpiady Specjalne Polska: http://www.olimpiadyspecjalne.pl

Literatura uzupełniająca

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Ewa Skorupka (ostatnia modyfikacja: 15-04-2021 12:43)