1. SylabUZ
2. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Matematyka - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Metodyka rozwiązywania zadań matematycznych 1

Wygeneruj PDF dla tej strony

Metodyka rozwiązywania zadań matematycznych 1 - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Przygotowanie studentów (przyszłych nauczycieli) w zakresie umiejętności rozwiązywania zadań oraz do inspirowania, prowadzenia, wspomagania  oraz rozpoznawania aktywności twórczej swoich uczniów.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Wiedza i umiejętności z zakresu przygotowania psychologiczno-pedagogicznego (ogólnego i do nauczania na II etapie edukacyjnym).

Zakres tematyczny

1. Wprowadzenie w zagadnienie rozwiązywania zadań.
2. Pojęcie zadania i jego rozwiązania.
3. Uczenie matematyki przez rozwiązywanie zadań matematycznych.
4. Charakterystyka niektórych rodzajów zadań matematycznych: zadania-ćwiczenia, zadania - gry i zabawy, zadania - matematyczne niespodzianki, zadania tekstowe, zadania - problemy, zadania - zastosowania matematyki.
5. Dobór zadań i ich forma.
6. Analiza podręczników szkolnych ze względu na charakterystykę zadań.
7. Rozbudzenie zainteresowań i motywacji uczniów do nauki matematyki przez zadania.
8.  Ćwiczenia kształcące wybrane pojęcia matematyczne w szkole podstawowej.

Metody kształcenia

Pogadanka, praca z książką, dyskusja, metoda problemowa, ćwiczenia.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Na ocenę z przedmiotu składają się punkty otrzymane z: przygotowanych materiałów do zajęć (30%), testu diagnostycznego (wraz z rozwiązaniami i schematem oceniania) po klasie VI (20%), sprawdzianu (40%), obecności i aktywności na zajęciach (10%). Pod uwagę brana jest również terminowość wykonywania poszczególnych zadań.

W semestrze można uzyskać maksymalnie 30 punktów, przy czym od 15 pkt - ocena dst, od 18 pkt - ocena dst plus, od 21 pkt - ocena db, od 24 pkt - ocena db plus, od 27 pkt - ocena bdb.

Literatura podstawowa

1. M. Ciosek, Z. Krygowska, S. Turnau, Strategie rozwiązywania zadań matematycznych jako problem dydaktyki matematyki.
2. W. Nowak, Uczenie się matematyki przez rozwiązywanie zadań, Konwersatorium z dydaktyki matematyki.
3. B. Rabijewska, Rozwiązywanie zadań w procesie nauczania (wprowadzenie do wybranych zagadnień).

Literatura uzupełniająca

1. G. Polya, Jak to rozwiązać?
2. G. Polya, Odkrycie matematyczne.
3. Artykuły z czasopism dydaktycznych oraz Internetu.
4. Podręczniki szkolne, przewodniki dla nauczycieli i materiały dydaktyczne.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Alina Szelecka (ostatnia modyfikacja: 22-09-2016 12:13)