1. SylabUZ
2. Wydział Artystyczny
3. semestr zimowy 2018/2019
4. Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej - drugiego stopnia z tyt. magistra sztuki
5. Seminarium magisterskie

Wygeneruj PDF dla tej strony

Seminarium magisterskie - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Opanowanie przez studenta podstawowej wiedzy dotyczącej metod i reguł badania naukowego oraz zdobycie umiejętności posługiwania się literaturą w zakresie wybranego tematu planowanej pracy magisterskiej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

1. Zaliczenie przedmiotu Seminarium magisterskie z pierwszego semestru studiów.
2. Umiejętność pisania i edycji tekstów w programie Microsoft Word.

Zakres tematyczny

WYKAZ ZAGADNIEŃ:

1. Określenie stanu badań nad wskazaną w pierwszym semestrze studiów tematyką planowanej pracy magisterskiej (literatura przedmiotu, źródła).
2. Weryfikacja tematu pracy.
3. Określenie: problemu badawczego, celu badań, tezy, metod badawczych. 

Metody kształcenia

Wykład problemowy, dyskusja związana z wykładem, giełda pomysłów.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Przygotowanie w formie pisemnej (w wersji elektronicznej i w formie wydruku) i wygłoszenie dwóch referatów dotyczących:

1. stanu badań nad wybranym problemem badawczym,
2. właściwego konspektu planowanej pracy magisterskiej.

Literatura podstawowa

Zarys metodyki badań naukowych w pedagogice muzycznej, red. A. Kemp, Tłum. Andrzej Miśkiewicz, Janina Fyk, ISME Research Commission, Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Tadeusza Kotarbińskiego w Zielonej Górze, Zielona Góra 1997.

J. Pieter, Z zagadnień pracy naukowej, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1974.

J. Pieter, Zarys metodologii pracy naukowej, Warszawa 1975.

J. Pieter, Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław-Kraków-Warszawa 1979.

T. Pilch, Zasady badań  pedagogicznych,  Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1995.

S. Gertsmann, Rozmowa i wywiad w psychologii, PWN, Warszawa, 1985, wyd. 5.

E. Hajduk, Hipoteza w badaniach pedagogicznych, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Tadeusza Kotarbińskiego w Zielonej Górze, Zielona Góra 1996.

F. Sztabiński, Ankieta pocztowa i wywiad kwestionariuszowy, OWN, Warszawa, 1997.

E. B. Wilson, Wstęp do badań naukowych, PWN, Warszawa 1964.

C. Nowaczyk, Podstawy metod statystycznych dla pedagogów, PWN, Warszawa-Poznań 1985.

Z. Zaborowski, Wstęp do metodologii badań pedagogicznych, Wydawnictwo Ossolineum, Wrocław 1973.

Z. Lissa, Wstęp do muzykologii, Warszawa 1970.

H. Husman, Wstęp do muzykologii, Warszawa 1968.

M. Gołąb, Spór o granice poznania dzieła muzycznego, Wrocław 2003.

A. Brożek, Principia musica. Logiczna analiza terminologii muzycznej, Warszawa 2006.

A. Brożek, Wprowadzenie do metodologii: dla studentów teorii muzyki i muzykologii, Warszawa 2007.

Literatura uzupełniająca

M. Łobocki, Metody badań pedagogicznych, PWN, Warszawa 1984.

J. Sztumski, Wstęp do metod i technik badań społecznych, PWN, Warszawa 1984.

W. Zaczyński, Rozwój metody eksperymentalnej i jej zastosowanie w dydaktyce, PWN, Warszawa 1967.

R. Wroczyński, T. Pilch Tadeusz (red.), Metodologia środowiskowych badań pedagogicznych, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1970.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Bartłomiej Stankowiak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 25-06-2018 09:25)