1. SylabUZ
2. Faculty of Biological Sciences
3. winter term 2021/2022
4. tourism and entertainment - First-cycle studies leading to Bachelor's degree
5. Metodyka turystyki szkolnej

Generate PDF for this page

Metodyka turystyki szkolnej - course description

Aim of the course

Znajomość zasad organizowania turystyki i krajoznawstwa w szkołach.

Umiejętność doboru metod oraz form uprawiania turystyki i krajoznawstwa;

Umiejętność zaplanowania, przygotowania, przeprowadzenia oraz podsumowania wycieczki szkolnej;

Umiejętność opracowania programu wycieczki;

Wiedza nt. możliwości wykorzystania ścieżek edukacyjnych w popularyzowaniu turystyki i krajoznawstwa „poza ławką szkolną”;

Znaczenie zbieractwa i kolekcjonerstwa w uprawianiu turystyki  i krajoznawstwa w szkołach;

Odznaki turystyki kwalifikowanej oraz odznaki krajoznawcze i ich znaczenie w uprawianiu turystyki  i krajoznawstwa wśród dzieci i młodzieży.

Prerequisites

Save changes

Znajomość zagadnień z zakresu turystyki, regionalizmu i krajoznawstwa, realizowanych na zajęciach z Krajoznawstwa i  Regionalistyki.

Scope

Wykłady:

1. Wyjaśnienie podstawowych pojęć
2. Wybrane problemy z historii turystyki polskiej – formy i metody.
3. Walory turystyki i krajoznawstwa w szkole.
4. Znaczenia turystyki szkolnej w przezwyciężaniu braku wrażliwości na piękno przyrody i sztuki.
5. Metodyka wycieczkowania. Istota przekazu słownego podczas wycieczek szkolnych.
6. Kształtowanie postaw młodzieży szkolnej i zaspokajanie jej potrzeb jako rezultat lekcji "poza ławką szkolną".
7. Aktywność turystyczna a zdrowotne walory wychowania.
8. Znaczenie turystyki szkolnej w społeczno-narodowym wychowaniu młodzieży.

 

Ćwiczenia:

I. Podstawowe zagadnienia, dotyczące metodyki turystyki szkolnej.

1. Turystyka w szkole:
   • uregulowania prawne, dotyczące turystyki i krajoznawstwa w nauczaniu dzieci i młodzieży;
   • funkcje turystyki, zawarte w programach nauczania w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole średniej.
2. Zagadnienia metodyczne.

Wycieczka:

• znaczenie wycieczek w edukacji dzieci i młodzieży;
• rodzaje wycieczek szkolnych;
• etapy przygotowań (cele oraz plan wycieczki);
• przeprowadzenie wycieczki;
• podsumowanie wycieczki.

Obóz wędrowny:

• obóz wędrowny jako forma letniego wypoczynku dzieci i młodzieży;
• określenie celów edukacyjnych podczas pracy nad zorganizowaniem letniego obozu;
• program obozu wędrownego;
• opieka i bezpieczeństwo podczas wyjazdu.

3. Pozostałe rodzaje edukacji turystyczno-krajoznawczej w szkole:

• rajdy, zimowiska, konkursy wiedzy o Polsce i regionie najbliższym;
• odznaki turystyczne (istota i cele zdobywania odznak turystycznych, system odznak turystycznych).

4. Znaczenie organizacji turystycznych w procesie edukacji dzieci i młodzieży:

• Polskie Towarzystwo Turystyczno-Krajoznawcze (Szkolne Koło Krajoznawczo-Turystyczne PTTK);
• Polskie Towarzystwo Schronisk Młodzieżowych,
• Związek Harcerstwa Polskiego.

Teaching methods

• Wykład, dyskusja, praca z książką;
• Klasyczna metoda problemowa, burza mózgów
• Metoda realizacji zadań

 

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

• Zaliczenie na ocenę na podstawie oceny z ćwiczeń oraz sprawdzianu końcowego.
• Warsztaty - projekt wycieczki szkolnej.

• Ocena końcowa

  Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%), warsztatów (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i warsztatów. 

Recommended reading

1. DENEK KAZIMIERZ, Krajoznawstwo i turystyka w wychowaniu dzieci i młodzieży szkolnej. Warszawa 1989;
2. DENEK KAZIMIERZ, Wycieczki we współczesnej szkole. Poznań 1997;
3. HARAJDA RYSZARD, Turystyka i krajoznawstwo w szkole. Zielona Góra 1998;
4. Krajoznawstwo i turystyka w szkole. Poradnik. Pod red. Andrzeja Gordona. Warszawa 2003;
5. KRUCZEK ZYGMUNT, ZDEBSKI JANUSZ, Metodyka organizacji wycieczek i imprez górskich. Warszawa-Kraków 1984;
6. Sztuka bycia nauczycielem. Pod red. Bronisławy Dymary. Cieszyn 1993;

Further reading

1. DENEK KAZIMIERZ, Poradnik dla organizatorów wycieczek szkolnych. Warszawa 1985;
2. FURMANEK WALDEMAR, Człowiek – społeczeństwo – wychowanie. Rzeszów 1995;
3. KRUCZEK ZYGMUNT, KUREK ARTUR, NOWACKI MAREK, Krajoznawstwo. Zarys teorii i metodyki. Kraków 2003;
4. RADZIEWICZ JULIAN, Edukacja alternatywna. Warszawa 1992.

Notes

Modified by doc. dr Krzysztof Dzieńdziura (last modification: 06-07-2021 13:14)