1. SylabUZ
2. Wydział Artystyczny
3. semestr zimowy 2018/2019
4. Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej - drugiego stopnia z tyt. magistra sztuki
5. Praktyka w zakresie prowadzenia pozaszkolnych zajęć muzycznych z seniorami

Wygeneruj PDF dla tej strony

Praktyka w zakresie prowadzenia pozaszkolnych zajęć muzycznych z seniorami - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest realizacja muzycznych działań dydaktycznych i terapeutycznych  z osobami dorosłymi (od wieku dojrzałego po starość), a także różnorodna aktywizacja seniorów w budowaniu relacji i umacnianiu więzi na płaszczyźnie: społecznej, kulturalnej i artystycznej.

PONADTO:

• Zintegrowane działania artystyczne dla seniorów o charakterze twórczym i terapeutycznym;
• Zadania z zakresu kultury muzycznej przeznaczone dla osób starszych; 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Ukończone studia I stopnia na kierunku „Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej”.

Zakres tematyczny

• Praktyczne sposoby opieki nad osobami starszymi.
• Realizacja programów wspierających seniorów emocjonalnie i praktycznie.
• Tradycyjne i nowoczesne metody pracy pedagogicznej z różnymi grupami podopiecznych.
• Konstruowanie programów i projektów aktywizacyjnych, pomocowych oraz profilaktycznych.
• Organizacja różnorodnych formy pracy i rekreacji.
• Trening umiejętności radzenia sobie ze stresem.

PONADTO:

• Realizacja praktyczna przygotowanych scenariuszy zajęć muzycznych i muzykoterapeutycznych:
  • audycja muzyczna z aktywnością,
  • projekt multimedialny,
  • zajęcia muzykoterapeutyczne,
  • Zajęcia artystyczne z muzyką filmową i baletową,
  • Zajęcia artystyczne - Klub melomana ( opera, operetka, musicale, koncerty muzyczne),
  • Zajęcia artystyczne - Ekspresja ruchu (Plastyka ciała, Teatr tańca ),
  • Zajęcia artystyczne - Malowanie muzyką.

 

Metody kształcenia

• Aktywne metody nauczania - uczenia się;
• Metoda projektów;
• Metody problemowe, twórcze, ekspresyjne;
• Drama, inscenizacje.

 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Forma zaliczenia w odniesieniu do wiedzy i umiejętności – zaliczenie z oceną.

Warunki zaliczenia:

• Pozytywna ocena za każdy samodzielnie przygotowany scenariusz zajęć (audycja muzyczna z aktywnością, projekt multimedialny, zajęcia muzykoterapeutyczne).

• Aktywny udział w zajęciach.

• Opracowanie wybranych zagadnień.

• Znajomość podstawowej literatury przedmiotu.

Literatura podstawowa

 

1. Limont W., Nielek - Zawadzka K. (red.) - Dylematy edukacji artystycznej, tom I, Edukacja artystyczna wobec przemian w kulturze, Kraków 2005.
2. Bula K. - Jak mówić o muzyce? Warszawa 1991.
3. Rudziński W. -  Muzyka naszego stulecia, Warszawa 1995. WSiP.
4.  Kataryńczuk - Mania, Karcz J. (red.) - Terapia sztuką w edukacji, Zielona Góra 2004.
5. Knill Ch, Knill M. - Programy Aktywności. Świadomość Ciała, Kontakt i Komunikacja, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, Warszawa 1997.
6. Schaeffer B. -  Dzieje muzyki,  Warszawa 1985, WSiP.
7. Soleil J. J., Lelong G. - Najsłynniejsze dzieła muzyki światowe – leksykon muzyki instrumentalnej, Łódź 1993, OPUS.
8.  Stanley J. - Muzyka klasyczna. Wielcy kompozytorzy i ich arcydzieła. ZYSK i S-ka 2006.
9. Turska I. - Przewodnik baletowy, PWM, Kraków 1997.
10. Waldorff J. - Sekrety Polihymnii, ISKRY, Warszawa 1989.
11. Popek S.(red.) - Człowiek jako jednostka twórcza, Lublin 2001, Wyd. UMCS.
12. Bednarzowa B., Młodzikowska M. - Tańce, rytm, ruch, muzyka, Warszawa 1983.
13. Janiszewski M. -  Muzykoterapia aktywna. Warszawa, 1993.
14. Natanson T. - Wstęp do nauki o muzykoterapii. Ossolineum,1979.
15. Manturzewska M., Kamińska B. Rozwój muzyczny człowieka. Warszawa, 1990.
16. Perek-Białas J. (red.) - Aktywne starzenie. Aktywna starość. Kraków, 2005: AUREUS
17. Sztuka, kultura, edukacja, Gdańsk 2012.
18. Cylkowska-Nowak M., Strzelecki W. (red.) - Muzykoterapia. Między wglądem a inkluzją, Toruń 2017, Wydawnictwo Adam Marszałek

 

 

Literatura uzupełniająca

1. Limont W., Nielek - Zawadzka K. (red.) - Dylematy edukacji artystycznej, tom 2, Edukacja artystyczna a potencjał twórczy człowieka, Kraków 2006.
2. Łazarska D - O roli i możliwościach organizowania zajęć pozalekcyjnych, Nowa Polszczyzna. – 2007, nr 3.
3.  Fedorowicz I. - Ognisko pracy pozaszkolnej, Życie Szkoły 2004, nr 3.
4. Gniewkowski W. - Metoda gimnastyki twórczej R. Labana (w:) "Wychowanie w Przedszkolu" 1984, nr 7-8.
5. Griesbeck J. - Zabawy dla grup. Kielce 1999.
6. Ławrońska R. - Muzyka i ruch, Warszawa 1988.
7. Trześniowski R. - Gry i zabawy ruchowe, Warszawa 1995.
8. red. E. Kędzior-Niczyporuk, - Wprowadzenie do pedagogiki zabawy, Lublin 2003.

 

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Bartłomiej Stankowiak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 19-06-2018 07:45)