1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2019/2020
4. Filologia francuska z drugim językiem romańskim - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Przedmiot do wyboru: Warsztaty językowo-komunikacyjne z języka włoskiego

Wygeneruj PDF dla tej strony

Przedmiot do wyboru: Warsztaty językowo-komunikacyjne z języka włoskiego - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Dalsze rozwijanie zintegrowanych sprawności językowych. Stymulowanie do twórczej ekspresji ustnej i pisemnej ze szczególnym uwzględnieniem swobodnych spontanicznych interakcji w różnorodnych sytuacjach życia codziennego i zawodowego. Wzbogacanie kompetencji leksykalnej i gramatycznej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość języka włoskiego na poziomie A2.

Zakres tematyczny

• Komunikacja: ćwiczenie rozumienia ze słuchu i mówienia oraz rozumienia tekstu pisanego i pisania. Praca z tekstem autentycznym (medialnym i zawodowym). Redagowanie tekstów użytkowych oraz korespondencji formalnej i prywatnej
• Branie udziału w dyskusji, przeprowadzanie wywiadów, odgrywanie tematycznych scenek (podczas zakupów, rozmowy o pracę, w restauracji, w hotelu, u lekarza). Ćwiczenie rozumienia dzienników radiowych i telewizyjnych, reportaży, krótkich sekwencji filmowych oraz umiejętności wyrażania własnego zdania i jego obrony, argumentowanie. Doskonalenie interakcji w sytuacjach typowych i problemowych.
• Poszerzenie kompetencji leksykalnej o różne dziedziny życia codziennego oraz elementy języków sektorowych, pozwalających mówić, np. o demografii, ekonomii czy turystyce. Elementy stylu formalnego i potocznego.
• Gramatyka praktyczna: zaimki w różnych kombinacjach i kontekstach czasowych; zgodność czasów; konstrukcje zdań złożonych. Tryb congiuntivo oraz imperativo (formale, informale). Sposoby wyrażania czasu, przyczyny, skutku, celu, przyzwolenia, warunku, porównania.

Metody kształcenia

Podające: objaśnienie lub wyjaśnienie. Praktyczne: lektura tekstów, ćwiczenia produkcji ustnej i pisemnej, memoryzacja struktur gramatycznych i leksyki, praca z książką – indywidualna i w parach. Aktywizujące: dyskusja, scenki teatralne (drama).

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie z oceną: na podstawie aktywności na zajęciach, zaliczenia testów cząstkowych i wykonania pozostałych zadań (pisemnych oraz ustnych) określonych przez prowadzącą.

Literatura podstawowa

1. M. LA GRASSA, M. DELITALA, F. QUERCIOLI, L'italiano all'università 2. Corso di italiano per università e istituti di lingua. Livello intermedio (B1-B2), Edilingua, Roma 2012.
2. Wybrane teksty autentyczne: artykuły prasowe, ulotki turystyczne, przykłady korespondencji, tekstów technicznych itp.

Literatura uzupełniająca

1. T. MARIN, S. MAGNELLI, Nuovo Progetto italiano 2. Corso multimediale di lingua e civiltà italiana. Livello intermedio (B1-B2), Edilingua, Roma 2007-2008.
2. T. MARIN, Nuovo Progetto italiano 3. Corso multimediale di lingua e civiltà italiana. Livello intermedio – avanzato (B2-C1), Edilingua, Roma 2008.
3. Wybrane materiały i fragmenty kursów online, np.:

• http://www.italianoinfamiglia.it/
• http://www.italiano-online.it/
• http://www.impariamoascrivere.it/
• http://www.impariamoitaliano.com/
• http://grammatica-italiana.dossier.net/
• http://www.adgblog.it/
• http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/10377/c7ceadbd-6a2b-4050-9dd0-3e246fe33ecc/andiamo_in_italia.pdf
• http://pl.bab.la/zwroty/zycie-za-granica/dokumenty/polski-wloski/

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Witold Kowalski (ostatnia modyfikacja: 31-05-2019 11:36)