1. SylabUZ
2. Wydział Artystyczny
3. semestr zimowy 2020/2021
4. WA - oferta ERASMUS / sztuki muzyczne - Program Erasmus drugiego stopnia
5. Partytury specjalne

Wygeneruj PDF dla tej strony

Partytury specjalne - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Acquiring the ability of a correct reading, learning and playing on the piano of a multi-part score of a vocal or instrumental work.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Zakres tematyczny

Learning and preparing scores for a choir consisting of equal or mixed voices: 1. Scores for 2 and 3 voices, school choir

2. Scores for 3 and 4 voices, mixed choir

3. Scores for 3 and 4 voices with “old” clefs

Metody kształcenia

Individual work with the student consisting of the work on a score, presentation and lecture

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Literatura podstawowa

Z. Rudziński “ Malowane dzbanki, Z. Rudziński “ Malowana skrzynia, J. Szajna -Lewandowska “Na jeziorku “M. Sulej “ Psie smutki” M. Sulej “Ziewadło” Z. Ciechan “Podwórkowe sny” A. Szeligowski “Idą owce, idą”, I. Pfeifer “Nim przyjdzie wiosna”, T. Maklakiewicz “Ojczysta ziemia”,Anonim “ Gaude Mater Polonia” (opracowanie 3 gł . ), R. Twardowski “ Na Brzuśniku”, L Marenzio “Amatemi, ben mio”,L. Marenzio “Se la vostra partita” -St. Wiechowicz Szkoła czytania partytur cz. I, z. I, St. Wiechowicz „Antologia muzyki chóralnej renesansu” M. Gomółka „Psalmy”, St. Wiechowicz „Szkoła czytania partytur” cz.II J.S. Bach „Chorały”, chosen scores by romantic and contemporary composers.

Literatura uzupełniająca

Uwagi

Zmodyfikowane przez mgr Wojciech Pruszyński (ostatnia modyfikacja: 03-05-2020 23:20)