1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2020/2021
4. Pedagogika - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Pedagogika kultury popularnej

Wygeneruj PDF dla tej strony

Pedagogika kultury popularnej - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

 

1. Poznanie współczesnych nurtów pedagogicznych wraz z edukacyjnym kontekstem kultury popularnej
2. Ćwiczenie umiejętności wykorzystywania wiedzy teoretycznej z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, kulturalnych i pomocowych.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Pedagogika społeczna, media w edukacji, poradnictwo

Zakres tematyczny

1. Podstawowe zagadnienia kultury popularnej
2. Media jako nośniki kultury popularnej
3. Kultura popularna jako nowy obszar edukacji i przestrzeń uczenia się.
4. Edukacyjne wymiary filmu i serialu
5. Poradnictwo zapośredniczone:
   • Mediatyzacja poradnictwa
   • Poradnictwo internetowe
   • Poradnictwo w prasie
   • Poradnictwo telewizyjne (analiza wybranych ofert telewizyjnych)
6. Piosenka rozrywkowa jako zjawisko kultury popularnej – analiza tekstów utworów
7. Reklama: odmiany, funkcje. Analiza języka reklamy telewizyjnej, internetowej i prasowej.
8. Czasopisma popularne: prasa kolorowa, dzienniki wysokonakładowe.
9. Analiza edukacyjnych wymiarów wybranych ofert kultury popularnej

Metody kształcenia

metoda projektu, praca z dokumentem źródłowym, praca z wytworem medialnym, praca w grupach, dyskusja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Projekt do opracowania przez studentów – analiza edukacyjnego wymiaru wybranej oferty kultury popularnej (ocena dostateczna – słabe powiązanie z treściami ćwiczeniowymi, odtwórcze pomysły; odtwórcza prezentacja treści, ocena dobra – umiejętność połączenia opracowania z treściami ćwiczeniowymi, mało elementów twórczych, ocena bardzo dobra – umiejętność płynnego łączenia prezentowanych treści z problematyką ćwiczeń, konstruktywne i autorskie pomysły prezentacji)

Ocenę końcową z przedmiotu stanowić będzie ocena z ćwiczeń.

Literatura podstawowa

1. Barańczak A, Słowo w piosence, Wrocław 1983,
2. P. Wierzba, Edukacja w czasach popkultury. Pedagogika kultury popularnej we współczesnej praktyce edukacyjnej, Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 2015 / 2
3. W.Jakubowski, Pedagogika kultury popularnej – teorie, metody i obszary badań, Kraków 2017
4. W.Jakubowski, Edukacja w świecie kultury popularnej, Kraków 2011
5. Jakubowski W, Zierkiewicz E, Edukacyjne konteksty kultury popularnej, Kraków 2002
6. Edukacja, poradnictwo, wychowanie w kulturze popularnej, pod red. M.Kandrackiej, A.Łysak, Wrocław 2009,
7. Jakubowski W, Kultura jako przestrzeń edukacyjna. Współczesne obszary uczenia się osób dorosłych, Kraków 2013
8. D.Zielińska-Pękał, Poradnictwo telewizyjne w perspektywie poradoznawczej, Zielona Góra 2019
9. D. Zielińska – Pękał, Telewizyjny talk-show jako sytuacja poradnicza, [w:] Dyskursy Młodych Andragogów 4, red. J. Kargul, Zielona Góra 2003.
10. Refleksje o poradnictwie debiutujących doradców, pod red. D.Zielińskiej – Pękał, Zielona Góra 2009
11. Wróblewska V, Z zagadnień kultury popularnej, Warszawa 2007

 

Literatura uzupełniająca

1. Edukacja w świecie kultury popularnej, pod red. W.Kuligowskiego, P. Zwierzchowskiego, Bydgoszcz 2002

2. Edukacja w czasach popkultury, pod red. W.Burszty, A de Tchorzewskiego, Bydgoszcz 2002

3. D.Strinatti, Wprowadzenie do kultury popularnej, Wrocław 1996

4. W. Jakubowski, Telewizja i edukacja, czyli czego możemy się nauczyć z serialu, [w:] Dyskursy Młodych Andragogów 2, red. J. Kargul, Zielona Góra 2001

5. A.Gwóźdź, Między obrazem a narracją, Wrocław 1990

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Daria Zielińska-Pękał (ostatnia modyfikacja: 21-04-2020 13:04)