1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Filologia francuska z drugim językiem romańskim - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Język obcy nowożytny: hiszpański II

Wygeneruj PDF dla tej strony

Język obcy nowożytny: hiszpański II - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Uzyskanie znajomości języka hiszpańskiego na poziomie biegłości językowej A2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Uzyskanie zaliczenia z języka hiszpańskiego z oceną pozytywną w semestrze I, a tym samym osiągnięcie poziomu biegłości językowej A1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Zakres tematyczny

1. Rozwijanie produktywnych i receptywnych sprawności językowych: mówienia, rozumienia ze  słuchu, czytania i pisania w zakresie tematyki życia codziennego (zakupy, turystyka, spędzanie wakacji i czasu wolnego, zwyczaje świąteczne, zdrowy tryb życia, sport) oraz relacji interpersonalnych, na poziomie A2.

2. Elementy języka (wyrazy,  zwroty, struktury idiomatyczne) niezbędne dla zrozumienia ogólnego i szczegółowego sensu tekstu i realizacji sprawności produktywnych: mówienia i pisania (np. zwroty służące do zapytania o cenę;  struktury służące do wyrażenia potrzeby i konieczności: tener que,  necesitar; zwroty wyrażające zalecenie, rozkaz lub radę: hay que; es necesario/ bueno/importante  que...).

3. Integracja sprawności rozumienia ze słuchu z innymi sprawnościami: mówieniem, czytaniem i pisaniem w akcie komunikacyjnym.

4. Prezentacja, utrwalenie i stosowanie najważniejszych zagadnień gramatycznych (np. struktura:  ir + a + infinitivo;  zaimki dopełnienia bliższego i dalszego w 3 os.: lo, la, los, las; le, les  oraz ich miejsce  w zdaniu; czas przeszły złożony dokonany: preterito perfecto; czas teraźniejszy trybu rozkazującego czasowników regularnych i nieregularnych).

5. Wiedza o specyfice kulturowej Hiszpanii i krajów hiszpańskiego obszaru językowego.

Metody kształcenia

Praca z podręcznikiem oraz dokumentem autentycznym (prasowym i multimedialnym), dyskusja, dialog, symulacja, odgrywanie ról, wywiad, praca w parach i grupach.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie na ocenę na podstawie kontroli bieżącej (zadania ustne i pisemne) oraz kontroli okresowej – pisemnej (sprawdziany cząstkowe).   Warunkiem zaliczenia ćwiczeń  jest aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykonanie wszystkich zadań lub projektów określonych przez prowadzącego, pozytywne oceny z obowiązkowych sprawdzianów wiedzy i umiejętności językowych.  Na semestralną ocenę końcową składają się wyniki osiągnięte ze sprawdzianów (60%) oraz kontroli bieżącej na zajęciach (40%).

Literatura podstawowa

1. Corpas J., García E., Garmendia A., Aula Internacional  1. Nueva edición, Difusión, Barcelona 2013.
2. González Hermoso A., Romero Dueñas C., Cervera Vélez A., Competencia gramatical en uso: ejercicios de gramática, forma y uso, Edelsa, Madrid 2016.
3. Palencia R., Aragonés L., Gramática de uso del español - Teoría y práctica, Ediciones SM, Madrid 2009.

Literatura uzupełniająca

1. Borobio V., Nuevo ELE Inicial 1, Ediciones SM, Madrid 2009.
2. Martin Peris E., Sans Baulenas N., Gente 1, Difusión, Barcelona 2004.
3. Cerdeira P., Ianni J.V., Nuevo Prisma, Edinumen, Madrid 2012.
4. Encinar A., Uso interactivo del vocabulario, Edelsa, Madrid 2010.
5. Wybrane teksty prasowe i krótkie dokumenty życia codziennego (m.in. afisze, ogłoszenia, e-maile)

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Witold Kowalski (ostatnia modyfikacja: 24-04-2022 17:57)