1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Animacja kultury i twórczej aktywności w sieci - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Monitorowanie mediów społecznościowych

Wygeneruj PDF dla tej strony

Monitorowanie mediów społecznościowych - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

• opanowanie podstawowej wiedzy na temat narzędzi Big Data do monitorowania aktywności w mediach społecznościowych oraz narzędzi SEO (search engine optimization) służących do optymalizacji stron internetowych w celu zwiększania ich oglądalności oraz skuteczności oddziaływania.
• nabycie umiejętności generowania, analizowania oraz wdrażania wniosków z raportów Big Data (np. Google Analytics, YouTube Analytics).
• ukształtowanie postaw etycznego prowadzenia kampanii marketingowych: unikanie wprowadzania w błąd odbiorców; unikanie działania na ich szkodę (manipulacja i nakłanianie  określonych zachowań konsumenckich); przestrzeganie zasad prawa autorskiego oraz RODO.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu studiów: "technologie informacyjne w pracy nauczyciela"
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu studiów: "kanał YouTube, film i streaming w pracy animatora kultury".

Zakres tematyczny

Monitoring mediów – ustalenia terminologiczne i pojęcia.
Media a multimedia. Autoprezentacja w mediach społecznościowych. Nowy typ oddziaływań w mediach społecznościowych: neuromarketing, marketing szeptany i wirusowy. Web Analytics (np. Google Analytics oraz analityki poszczególnych mediów społecznościowych, np. YouTube, Facebook, Twitter).
Realizacja i monitorowanie kampanii promocyjnych w mediach społecznościowych oraz ocena skuteczności tego typu działań. Narzędzia Big Data w procesie monitorowania mediów społecznościowych. Ilościowa i jakościowa analiza tekstów kultury (analiza przekazów medialnych). Nowy typ odbiorcy/ klienta w świetle teorii psychologicznych i pedagogicznych; kreowanie wizerunku (brand marketing; web design, public relations, Internet jako platforma biznesowa).
Realizacja i analiza witryn internetowych (produktów, imprez, wydarzeń, instytucji, organizacji). Analiza i ocena: UX (User Experience) stron internetowych oraz profili w mediach społecznościowych; oprawy graficznej (Web Design); logotypów oraz wizerunku marki (Brand Marketing); optymalizacji witryn internetowych (SEO). Pozycjonowanie organiczne witryny: nazwa i adres, struktura witryny oraz stron docelowych, interesujące – autorskie treści, prezentacja wynosząca; rozwiązania koncentrujące i utrzymujące uwagę odbiorców.

Metody kształcenia

• wykład konwersatoryjny i problemowy z zastosowaniem prezentacji multimedialnych i symulacji,
• pokaz, demonstracja (np. z zastosowaniem narzędzi do prezentacji pulpitu nauczyciela lub studenta pozostałym odbiorcom w pracowni komputerowej),
• ćwiczenia audytoryjne: dyskusja, metoda projektów (projekt praktyczny), rozwiazywanie zadań, dyskusja,
• ćwiczenia laboratoryjne: projektowanie i realizacja (narzędzi online) analiza (raportów big data), wykonywanie obliczeń i wnioskowanie.
• praca z książką oraz kursem multimedialnym (na platformie i stronie internetowej przedmiotu),
• zajęcia zdalnie (e-learning oraz blended learning) - korzystanie z platformy oraz multimedialnych kursów online prowadzącego.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Próg zaliczenia prac cząstkowych: zadań praktycznych, projektów oraz testów nie mniej niż 55-60%. Oceny cząstkowe z laboratorium nie są zaokrąglane. Ocena z laboratoriów (końcowa) jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen cząstkowych i jest zaokrąglana do wartości przewidzianych w regulaminie studiów. Wartość oceny końcowej jest określana według następującej skali: ⟨95%; 100%⟩=5,0; ⟨85%; 95%)=4,5; ⟨75%; 85%)=4,0; ⟨65%; 75%)=3,5; ⟨55%; 65%)=3,0; ⟨0%; 55%)=2,0;

Literatura podstawowa

1. Jędryczkowski J., Strona przedmiotu "monitorowanie mediów społecznościowych": https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/przedmioty.html (po wybraniu nazwy przedmiotu oraz grupy).
2. Cengiel P., Praktyczne zastosowanie narzędzi SEO w Twojej firmie, Wyd. Onepress Helion, Gliwice 2021.
3. Lipschultz J.H., Social Media Communication: Concepts, Practices, Data, Law and Ethics, , wyd. Routledge, Londyn 2020.
4. Zastrożna M., Google Analytics dla marketingowców, Wyd. Helion, Gliwice 2015.

Literatura uzupełniająca

1. Jędryczkowski J., Publikacje dotyczące YouTube Analytics: https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/publikacje.html
2. Miotk A., Skuteczne social media. Prowadź działania, osiągaj zamierzone efekty, Wyd. Helion, Gliwice 2013.
3. Bailyn E., SEO dla każdego, Wyd. Helion, Gliwice 2014.
4. Majorek M., Kod YouTube, Od kultury partycypacji do kultury kreatywności, wyd. Universitas, Kraków 2015.
5. Travis B., Cannell S., YouTube secrets: The Ultimate Guide to Growing Your Following and Making Money as a Video Influencer, Wyd. Gallery Books, New York 2018.
6. Ritter M. , Winterbottom C., UX w projektowaniu witryn internetowych, Wyd. Helion, Gliwice 2021.
7. Michalak P.R., Daszkiewicz D., Anna Musz A., Marketing wirusowy w internecie, Wyd. Helion, Gliwice 2009.

Każdorazowo ustalana przez prowadzącego.

Uwagi

Kurs z materiałami dydaktycznymi, listami zadań oraz wymaganiami jest dostępny stronie prowadzącego: https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/przedmioty.html po wybraniu nazwy przedmiotu wraz z numerem grupy lub w planie zajęć po wybraniu odpowiedniego Classroomu.

Zmodyfikowane przez dr Jacek Jędryczkowski (ostatnia modyfikacja: 16-04-2022 22:22)