Teoretyczne podstawy wychowania - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Teoretyczne podstawy wychowania
Kod przedmiotu	05.7-WP-PEDP-TPW
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2022/2023

Informacje o przedmiocie

Semestr	1
Liczba punktów ECTS do zdobycia	4
Występuje w specjalnościach	Logopedia i terapia pedagogiczna, Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i profilaktyka, Poradnictwo i socjoterapia, Resocjalizacja z prewencją kryminalną, Resocjalizacja z przygotowaniem do pracy w służbach mundurowych
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Mirosław Kowalski, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Wykład	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z istotą procesu wychowania

Wymagania wstępne

Brak

Zakres tematyczny

Wykłady

Wychowanie w kontekście rozwoju jednostki:

Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna
Wychowanie według koncepcji humanistycznej i pedagogicznej
Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej i psychospołecznej
Sposoby uprawiania teorii wychowania
Perspektywy teorii wychowania
Wartości źródłem wychowania.

Ćwiczenia

Proces wychowania - jego istota i funkcje

Pojęcie wychowania i jego cechy.
Charakterystyka procesu wychowawczego
Cele i metody wychowania
Operacjonalizacja celów wychowania
Dziedziny wychowania
Sytuacje wychowawcze
Zasady i formy wychowania
Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania.

Metody kształcenia

Wykłady – wykład konwencjonalny, wykład problemowy, dyskusja (panelowa).

Ćwiczenia – dyskusja moderowana, prezentacje tematów przygotowanych przez studentów.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykłady: egzamin pisemny. Kryterium ocen: bardzo dobry 91-100%, dobry plus 81-90%, dobry 71-80%, dostateczny plus 61-70%, dostateczny 51-60%.

Ćwiczenia: kończą się uzyskaniem zaliczenia w postaci pozytywnej oceny. Ocenie podlega sposób prezentacji przez studenta wybranego zagadnienia, w tym adekwatny dobór literatury, twórczy sposób jej wykorzystania, aktywny i refleksyjny udział w zajęciach oraz przygotowanie do zajęć.

Ocena końcowa: stanowi średnią arytmetyczną z wszystkich ocen otrzymanych w trakcie zajęć.

Literatura podstawowa

1. Adamski F., red., Człowiek – wychowanie – kultura. Wybór tekstów, Kraków 1993.

2. Górniewicz J., Teoria wychowania (wybrane problemy), Toruń-Olsztyn 1996.

3. Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2004.

4. Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2001.

5. Śliwerski B., Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, Gdańsk 2006.

6. Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika, T. I-II, Warszawa 2003.

7. Śliwerski B., Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania, Kraków 2010.

8. Męczkowska-Christiansen A., Teoria wychowania a filozofia. Konteksty, „interteksty”, warunki możliwości, w: (red.) J. Papież, Tożsamość teorii wychowania, Kraków 2011, s. 125-135.

9. Tchorzewski A.M. de , Współczesne konteksty wychowania. W kręgu pytań i dyskusji, Bydgoszcz 2002.

10. Sargent L.T., Ideology and Utopia, [w:] The Oxford Handbook of Political Ideologies, Freeden M., Sargent L.T., Stears M. (eds.), Oxford 2013.

Literatura uzupełniająca

1. Cichoń W., Wartość, człowiek, wychowanie, Kraków 1996.

2. Furmanek W., Człowiek – człowieczeństwo – wychowanie: wybrane problemy pedagogiki personalistycznej, Rzeszów 1995.

3. „Studia z Teorii Wychowania” 2010, 1.

Każdorazowo ustalana przez prowadzącego

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 25-04-2022 11:51)