1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Pedagogika - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Rozwój mowy i języka

Wygeneruj PDF dla tej strony

Rozwój mowy i języka - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie z normą rozwojową oraz warunkami prawidłowego rozwoju mowy i języka. Przygotowanie do projektowania działań wspomagających rozwój mowy dziecka.
 

 

 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Student posiada posiada podstawową wiedzę z zakresu psychologii rozwojowej.

Zakres tematyczny

Rozwój i kształtowanie mowy dziecka;

1. Okresy w rozwoju mowy.
2. Znaczenie okresu prenatalnego w rozwoju mowy.
3. Pierwszy rok życia dziecka: nabywanie podstaw sprawności językowych w kontekście rozwoju ruchowego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego.
4. Rozwój fonologicznej, gramatycznej, semantycznej i pragmatycznej sprawności językowej od drugiego do siódmego roku życia.

Analizowanie i ocenianie rozwoju kształtowania się mowy dziecka 

1. Czynniki warunkujące prawidłowy rozwój mowy. Czynniki biologiczne i środowiskowe zakłócające rozwój mowy.

Metody kształcenia

Dyskusja, praca z książką, klasyczna metoda problemowa, projekt, metoda przypadku.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ćwiczenia: 

Średnia arytmetyczna z   ocen otrzymanych z aktywności oraz z pozytywnej oceny ze testu , przygotowanego studium przypadku oraz diagnozy

Sprawdzian/ test  wg punktacji  94-100% = 5,0; 85-93% = 4,5; 76-84% = 4,0; 68-60 =3,5; 51-59% = 3,0

Ocena końcowa – średnia arytmetyczne otrzymana z pozytywnej oceny z ćwiczeń oraz pozytywnej oceny z egzaminu 

 Dopuszcza się nieobecność na 6% zajęć

Zgodnie z § 17 Regulaminu Studiów Student ma obowiązek uzupełnić wiadomości związane z opuszczonymi zajęciami – w przypadku nieobecności na zajęciach weryfikacja efektów uczenia zostanie przeprowadzona na podstawie rozmowy  

W przypadku Indywidualnej organizacji studiów - Student realizuje zajęcia zgodnie z Regulaminem Studiów 

Literatura podstawowa

1. Dołęga Z., Promowanie rozwoju mowy w okresie dzieciństwa – prawidłowości rozwoju, diagnozowanie i profilaktyka, Katowice 2003.
2. Gałkowski T., Jastrzębowska G., red., Logopedia – pytania i odpowiedzi, Opole 1999.
3. Kaczmarek L., Nasze dziecko uczy się mowy, Lublin 1988.
4. Zaleski T., Opóźnienia w rozwoju mowy, Warszawa 2002.
5. Logopedia : teoria zaburzeń mowy / red. Stanisław Grabias, Marek Kurkowski.- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012

Literatura uzupełniająca

1. Eliot L., Co tam się dzieje? Poznań 2003.
2. Przetacznikowa M., Rozwój struktury i funkcji zdań w mowie dziecka, w: Szuman S., red., O rozwoju języka i myślenia dziecka, Warszawa 1968

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 23-07-2022 08:56)