Possible Directions of Adult Development - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Possible Directions of Adult Development
Kod przedmiotu	0313-WP-PSYCH-PDAD
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	WNS - oferta ERASMUS / Psychologia
Profil	-
Rodzaj studiów	Program Erasmus
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2022/2023

Informacje o przedmiocie

Semestr	1
Liczba punktów ECTS do zdobycia	6
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	angielski
Sylabus opracował	dr Anna Mróz

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	30	2	-	-	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Discussing psychological theories, problems and dilemmas of adult development.

Wymagania wstępne

Basic course of mental processes and developmental psychology. Lectures are designed for students who are interested in psychological and philosophical aspects of adult development as well as possible directions of their own development.

Zakres tematyczny

Psychological aspects of good and evil in human being (examples of well-known psychological experiments and artistic performances), dilemmas of moral development, mechanisms of disengaging one’s conscience, creation of narrative identity (Dan McAdam’s theory), theories of mature personality, ways of seeking personal maturity on the basis of humanistic theories, psychological games in human relationships, mid-life crisis and its consequences.

Metody kształcenia

Lecture with discussion, explanation, literature study, case studies.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Participation in discussion, short oral presentation once a semester or writing an essay discussed in class.

Literatura podstawowa

1. Adler J.M., Wagner J.W., McAdams D.P., Personality and the coherence of psychotherapy narratives, “Journal of Research and Personality”, 41 (2007), p.1179-1198.

2. Meyer R., Case studies in abnormal behavior, Allyn & Bacon, Inc., 2005.

3. Piechowski M.M. , Rethinking Dabrowski’s Theory: I. The Case Against Primary Integration, “Roeper Review”, 36 (2014), p.11-17.

4. Schneider K.J., Bugental, J. F., Pierson J.F. (eds.), Handbook of humanistic psychology : leading edges in theory, research and practice. Thousand Oaks : Sage Publications, 2001.

Literatura uzupełniająca

1. Rydz E., Musiał D. (eds.), Psychology of human development - selected issues. Vol. 1 . Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, 2010.

Uwagi

*The subject can be run every semester, in case there is not enough persons to make a group there will be individual class run during instructor hours.

Zmodyfikowane przez dr Magdalena Pokrzyńska (ostatnia modyfikacja: 25-04-2022 07:52)