1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Międzynarodowe stosunki polityczne - pierwszego stopnia
5. Międzynarodowy wymiar polityki pamięci

Wygeneruj PDF dla tej strony

Międzynarodowy wymiar polityki pamięci - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z problematyką zagranicznego wymiaru polityki pamięci podmiotu państwowego – jej funkcjach, założeniach oraz podejmowanych działaniach. Uwaga skupiona zostanie zarówno na Polsce, jak i innych, wybranych państwach świata.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Ukończenie przedmiotów: Systemy polityczne, Międzynarodowe stosunki polityczne w latach 1945-1989, Polska polityka zagraniczna po 1989 roku.

Zakres tematyczny

1. Pamięć i polityka pamięci – ujęcia definicyjne
2. Narracje pamięci w Polsce w latach 1945-1989. Kontekst relacji zagranicznych
3. Polityka pamięci w Polsce po 1989 roku. Wymiar międzynarodowy
4. Międzynarodowy wymiar miejsc pamięci
5. Narracje pamięci o powstaniu warszawskim. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
6. Narracje pamięci o relacjach polsko-żydowskich w okresie II wojny światowej. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
7. Narracje pamięci o polskim podziemiu niepodległościowym. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
8. Narracje pamięci o stanie wojennym w Polsce. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
9. Polityka pamięci w Niemczech. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
10. Polityka pamięci w Izraelu. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
11. Polityka pamięci w Chile. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku
12. Polityka pamięci w Hiszpanii. Międzynarodowy wymiar tematu po 1989 roku

Metody kształcenia

Praca z tekstem; dyskusja; metoda sytuacyjna; gra dydaktyczna; metoda projektów.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

W celu uzyskania zaliczenia zajęć należy:

1. Aktywnie uczestniczyć w zajęciach (uczestniczyć w tworzeniu gry edukacyjnej; uczestniczyć w dyskusjach na temat prezentowanych projektów)

2. W ramach pracy grupowej uczestniczyć w powstaniu gry edukacyjnej oraz jej rozgrywce (Projekt A)

3. Przygotować i przedstawić projekt (Projekt B) (w tym: referat, prezentację multimedialną, wspartą o materiały audiowizualne i/lub audialne, konspekt, materiały dodatkowe; prezentację zamykają pytania zadawane przez uczestników spotkania, które odnoszą się do projektu)

Literatura podstawowa

1. Assmann A., Między historią a pamięcią. Antologia, red. M. Saryusz-Wolska, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2013
2. Nijakowski L.M., Polska polityka pamięci, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2008
3. Ratke-Majewska, A. Konflikt pamięci. Polska po przemianach systemowych 1989 roku, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2022

Witryny internetowe

1. Serwis internetowy Instytutu Pamięci Narodowej; Biuletyn Instytutu Pamięci Narodowej
2. Serwis internetowy Muzeum Polin – Muzeum Historii Żydów Polskich
3. Serwis internetowy Muzeum II Wojny Światowej
4. Serwis internetowy Muzeum Powstania Warszawskiego

Dodatkowo – materiały wykorzystywane na bieżąco podczas zajęć.

Literatura uzupełniająca

Zgodna z tematyką referatów.

Uwagi

Brak.

Zmodyfikowane przez dr Anna Ratke-Majewska (ostatnia modyfikacja: 17-01-2023 12:50)