Metodyka coachingu II - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Metodyka coachingu II
Kod przedmiotu	14.4-WH-CDFP-MCII-S16
Wydział	Wydział Humanistyczny
Kierunek	Coaching i doradztwo filozoficzne
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2023/2024

Informacje o przedmiocie

Semestr	3
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Justyna Kroczak, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	30	2	18	1,2	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Nadrzędnym celem zajęć jest, obok rozwinięcia poznanych technik pracy coacha, wyrobienie w studentach gotowości do ciągłego uczenia się i podnoszenia jakości swych kompetencji zawodowych. Zajęcia stawiają sobie za cel m.in. diagnozę obszarów w pracy z klientem, w których mogą wystąpić trudności, a także rozważenie sposobów poradzenia sobie z nimi. W ramach zajęć studenci będą mieli okazję przeprowadzić proces coachingowy z tzw. rzeczywistym klientem. Proces ten będzie przebiegał pod superwizją.

Wymagania wstępne

zaliczenie Metodyki coachingu I

Zakres tematyczny

Zaawansowane narzędzia coachingowe.
Trudne sytuacje w pracy coacha.
psychologia pozytywna a coaching
Naukowe fundamenty coachingu
Coaching jako przedmiot badań

Metody kształcenia

praca indywidualna i w parach, case studies, „burza mózgów”, dyskusja, warsztat indywidualny

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

zaliczenie z oceną na podstawie uczestnictwa w zajęciach, przeprowadzenie sesji coachingowej z tzw. rzeczywistym klientem.

Literatura podstawowa

Hollander J., Wijnberg J., Coaching prowokatywny. Nowe podejście dla coachów, terapeutów, doradców, tłum. M. Szczypińska, Wrocław 2008.
Myślenie systemowe w coachingu, (red.) K. Ramirez-Cyzio, Warszawa 2013.
E. Trzebińska, Psychologia pozytywna, Warszawa 2008.
Sidor-Rządkowska M., Profesjonalny coaching. Zasady i dylematy etyczne w pracy coacha, Warszawa 2012.
Trzcińska I., O duchowości inaczej. Coaching w perspektywie przemian kultury współczesnej, „The Polish Journal of the Arts and Culture”, t. 2, Kraków 2013.
M. Seligman, Pełnia życia. Nowe spojrzenie na kwestię szczęścia i dobrego życia, przeł. P. Szymczak, Poznań 2011.
D. Rock, L.J. Page, Fundamenty coachingu. Neurobiologia a skuteczna praktyka, Co&Me Publishing, Warszawa2014

Literatura uzupełniająca

J. Kabat-Zinn, Życie piękna katastrofa, przeł. D. Ćwiklak, Warszawa 2016

Ł. Kaczmarek, Pozytywne interwencje psychologiczne, Poznań 2016.

B.L. Fredrickson, Pozytywność, przeł. J. Gilewicz, Poznań 2011

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Dariusz Sagan (ostatnia modyfikacja: 12-04-2024 16:57)