1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Animacja kultury i twórczej aktywności w sieci - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Emisja i higiena głosu

Wygeneruj PDF dla tej strony

Emisja i higiena głosu - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest: 

• Opanowanie wiedzy z zakresu: budowy i działania narządów głosu, problemów związanych z nieprawidłową emisją głosu oraz zasad higieny, profilaktyki i rehabilitacji głosu. 
• Nabycie umiejętności prawidłowego wykonania i zastosowania ćwiczeń warsztatowych doskonalących sprawność głosową i komunikacyjną oraz opracowania konspektu warsztatu zawierającego przykłady ćwiczeń z zakresu emisji głosu i komunikacji głosowej.   
• Zrozumienie znaczenia sprawności głosowej i komunikacyjnej w pracy nauczyciela i animatora kultury oraz potrzeby ciągłego doskonalenia się w tym zakresie.

 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Student posiada ogólną wiedzę na temat rozwoju człowieka. 

 

Zakres tematyczny

1. Wprowadzenie - czym jest emisja głosu?
2. Budowa i działanie narządu głosu.
3. Głos ludzki i jego działanie - co mówi o nas nasz głos?
4. Potrzeba kształcenia głosu - dlaczego warto pracować z głosem?
5. Rodzaje problemów związanych z emisją głosu.
6. Emisja głosu w pracy animatora kultury i nauczyciela.
7. Zaburzenia fonacji i choroby głosu.
8. Profilaktyka i higiena głosu.
9. Psychologia głosu (trema, stres) - ćwiczenia relaksacyjne.
10. Praktyczne metody pracy nad głosem - warsztat pracy z grupą
11. Artykulacja - ćwiczenia artykulacyjne.
12. Oddychanie - ćwiczenia oddechowe.
13. Ćwiczenia dykcyjne i głosowe - indywidualne i grupowe
14. "Emisja głosu i komunikacja językowa" (konspekty autorskich warsztatów).

Metody kształcenia

Ćwiczenia warsztatowe (indywidualne i grupowe), prezentacja, dyskusja, metody ekspresyjne, gry dydaktyczne - głosowe, projektowanie warsztatu głosowo-komunikacyjnego. 
 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Konwersatorium - warunkiem i podstawą zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen z realizacji poszczególnych ćwiczeń warsztatowych oraz pozytywnej oceny z konspektu - autorskiego projektu warsztatu głosowo-komunikacyjnego. Ocena z konwersatorium stanowi średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z poszczególnych ćwiczeń warsztatowych oraz z konspektu tj.autorskiego projektu warsztatu. Dozwolona jest jedna nieobecność na zajęciach, każdą następną student zobowiązany jest odrobić na konsultacjach.

Oceną końcową z przedmiotu jest ocena z konwersatorium.

Literatura podstawowa

1. B. Tarasiewicz, Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2003.
2. Walencik-Topiłko A., Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla pracujących głosem i nad głosem, Gdańsk 2017.
3. Emisja głosu w przestrzeni edukacyjnej, artystycznej i terapeutycznej, red. L. Kataryńczuk-Mania, Zielona Góra 2020.
4. M.Olejarz, Jak mówić, żeby nas słuchano? Wspomaganie kompetencji komunikacyjnych nauczycieli, [w:] M.Olejarz, E. Lipowicz, J. Bąbka, Kooperacja – Mediacja – Komunikacja. Perspektywa edukacyjna, Zielona Góra 2020.

Literatura uzupełniająca

1. B. Toczyska, Łamańce z dedykacją, czyli makaka kama ma, Gdańsk 1998.
2. M. Bończyk, Emisja głosu. Ćwiczenia usprawniające głos i mówienie, Warszawa 2012.
3. M. Rzepa, Choroby zawodowe narządu głosu wśród nauczycieli, "Nauczyciel i Szkoła", 2010, nr 3 (48), (pdf).
4. Psychologia i emisja głosu - https://easyvoice.pl/

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Małgorzata Olejarz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 28-04-2023 00:58)