1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - jednolite magisterskie
5. Emisja głosu

Wygeneruj PDF dla tej strony

Emisja głosu - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami emisji i higieny głosu.

Poznanie podstawowych ćwiczeń sprawności głosowej i autoprezentacji.

Zapoznanie studentów z elementami profilaktyki i rehabilitacji głosowej

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawy wiedzy o rozwoju człowieka.

Dobra kondycja psychofizyczna

Zakres tematyczny

Teoretyczne znaczenie emisji głosu.

Zarys budowy i działania narządu głosotwórczego

Ciało jako zbiór rezonatorów (rezonatory: głowowy, piersiowy, brzuszny; sposoby kierowania dźwięku, praca nad barwą dźwięku)

Głos podstawowym narzędziem autoprezentacji, ekspresji komunikacji

Higiena głosu w pracy nauczyciela ( podstawowe zasady higieny;stres a głos, dieta, używki, aktywność fizyczna i relaks)

Profilaktyka i rehabilitacja narządu głosu (choroby, diagnoza, sposoby niwelowania niedyspozycji głosowych)

Ćwiczenia praktyczne  z emisji głosu (m.in. prawidłowej postawy,  ćwiczenia: słuchowe, oddechowe, fonacyjne, narządów artykulacyjnych, relaksacyjne)

Interpretacja tekstów słownych oraz przygotowanie dobrej prezentacji

Ćwiczenia emisyjne z tekstami

 

 

 

Metody kształcenia

Metody ekspresyjne, asymilacja wiedzy, gry głosowe, prezentacje.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie z oceną na podstawie aktywnej obecności i dyskusji studentów, własnego opracowania ćwiczeń emisyjnych, prezentacji

Ocena bdb obecność na zajęciach, aktywny udział, i dyskusja na bazie poznanej literatury, opracowanie autorskich ćwiczeń emisyjnych, przygotowanie prezentacji

Ocena db obecność na zajęciach, realizowanie zadań emisyjnych z zaangażowaniem, przedstawienie własnych propozycji ćwiczeń emisyjnych, przygotowanie prezentacji

Ocena dst obecność na zajęciach, realizacja wskazanych zadań emisyjnych , brak prezentacji

ocena ndst- brak zaangażowania, opuszczanie zajęć

Literatura podstawowa

 1.   Kataryńczuk-Mania L., Świadomość nauczycieli w zakresie aktywności głosowej i higieny ]w] Edukacja artystyczna-nowe wyzwania, red.         L. Kataryńczuk-Mania, Zielona Góra-Skarbona 2017.

 2.  Kataryńczuk-Mania L., Kowalkowska I., red., Profilaktyka i rehabilitacja głosu, mowy, Zielona Góra 2006.

 3.   Kisiel M., Emisja i higiena głosu w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela, Dąbrowa Górnicza 2012.

 4.   Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie, Kraków 2003.

 5.   Kataryńczuk-Mania L red., Emisja głosu w przestrzeni edukacyjnej, artystycznej i terapeutycznej, Zielona Góra 2020.

Literatura uzupełniająca

1.     Gawęda K., Łazewski J., Uczymy się poprawnej wymowy, Warszawa 1995.

2.     Kosewski Adam. oprac., , Emisja głosu, Ostróda 2008.

3.     Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.

4.     Obrębowski A., red., Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej, Poznań 2008.

5.     Skoczewska Elżbieta, Emisja głosu, Praktyczny Pedagog, www.po.wsh-kielce.edu.pl

6.     Szeletyńscy Z., H., Prawidłowe mówienie, Warszawa 1975.

7.     Toczyska B., Sarabanda w chaszczach, , Gdańsk 1997.

8.     Zdziarski K., Emisja i higiena głosu, Szczecin 2014.

9.   Weller, S., Oddech, który leczy, Gdańsk, 2006.

Uwagi

Dopuszczalna 1 nieobecność na zajęciach

Zmodyfikowane przez dr hab. Lidia Kataryńczuk-Mania, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 20-04-2023 15:09)