1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - jednolite magisterskie
5. Praktyka ciągła w klasach I-III

Wygeneruj PDF dla tej strony

Praktyka ciągła w klasach I-III - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

1.Zapoznanie ze specyfiką pracy szkoły i edukacji w klasach I-III:

a) poznanie zadań realizowanych przez szkołę, sposobu funkcjonowania i organizacji pracy,

b) poznanie sposobów i zasad prowadzenia dokumentacji wychowawcy i nauczyciela,

c) zapoznanie z pracą nauczyciela klas I-III w toku czynności organizacyjnych, komunikacyjnych, edukacyjnych.

2. Rozwijanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć:

a) formułowania celów, doboru metod i form pracy,

b) organizowania pracy w grupach,

c) przygotowywania i wykorzystywania pomocy dydaktycznych (także środków multimedialnych),

d) organizowania przestrzeni,

e) motywowania dzieci do wykonywania zadań.

3. Rozwijanie umiejętności animowania aktywności poznawczej dzieci,

4. Pobudzanie refleksji własnej.

5. Rozwijanie umiejętności analizowania i interpretowania zdarzeń i sytuacji pedagogicznych w świetle posiadanej wiedzy.

6. Przygotowanie do skutecznego współdziałania  nauczycielami i pozostałymi pracownikami szkoły.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki wczesnoszkolnej, dydaktyki ogólnej, psychologii rozwoju dziecka. Znajomość założeń aktualnie obowiązującej podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej  i wynikających z niej rozwiązań.

Zakres tematyczny

1. Poznawanie funkcjonowania szkoły – zadań, organizacji pracy, dokumentacji.
2. Obserwowanie uczniów jako grupy społecznej; poznawanie ich możliwości, zainteresowań i potrzeb.
3. Poznawanie organizacji pracy na zajęciach w szkole, form aktywności, interakcji, komunikacji między nauczycielem i uczniami oraz między uczniami.
4. Poznawanie warsztatu pracy nauczyciela klas I-III – rozpoznawania możliwości dzieci, animowania sytuacji poznawczych, aktywizowania dzieci, motywowania, oceniania.
5. Analizowanie organizacji przestrzeni klasy w zależności od podejmowanego zadania. Konfrontowanie wiedzy praktycznej z teoretyczną.
6. Planowanie i prowadzenie zajęć, formułowania celów, metod i form pracy ucznia, organizowanie pracy w grupach,
7. Przygotowanie i wykorzystanie pomocy dydaktycznych (także środków multimedialnych),
8. Samodzielne organizowanie przestrzeni, motywowanie uczniów do wykonywania zadań,  animowanie aktywności poznawczej uczniów.
9. Konsultacje i omawianie z nauczycielem-opiekunem praktyki  zajęć (hospitowanych oraz  przygotowywanych i prowadzonych przez studenta) pod kątem ich celów, treści, metod kształcenia i form organizacyjnych i in.

Metody kształcenia

Praktycznego działania, dyskusji i obserwacji.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Odbycie, wymaganej regulaminem studiów, 60-godzinnej praktyki w klasach I-III, potwierdzonych opinią Nauczyciela - Opiekuna. Podstawą zaliczenia praktyk jest
terminowe rozliczenie wymaganej dokumentacji u opiekuna praktyki z ramienia UZ.

Ocenę końcową z praktyk stanowi średnia ważona – 80% oceny z praktyk wystawionej przez nauczyciela opiekuna w przedszkolu oraz 20% oceny opiekuna z ramienia UZ obejmującej przygotowanie i terminowe rozliczenie dokumentacji.

Literatura podstawowa

1. Aktualnie obowiązująca podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej, pakiety edukacyjne dla danej klasy, projekty zajęć.
2. Dokumentacja prowadzona przez nauczyciela klas I-III - opiekuna-praktyki.

Literatura uzupełniająca

1. Przewodniki metodyczne dla nauczyciela klas I-III. 

Uwagi

 Szczegółowy regulamin praktyk jest dostępny u organizatorów praktyk oraz na stronie Wydziału.

Zmodyfikowane przez dr Klaudia Kasowska (ostatnia modyfikacja: 24-04-2023 17:10)