1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - jednolite magisterskie
5. Problemy edukacji międzykulturowej

Wygeneruj PDF dla tej strony

Problemy edukacji międzykulturowej - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z podstawowymi wyzwaniami społeczeństw zróżnicowanych kulturowo oraz  koncepcjami i problemami edukacji międzykulturowej. 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość podstawowych właściwości  i metod procesu wychowania  oraz wiedza na temat kulturowych podstaw edukacji i wychowania.

Zakres tematyczny

• Problemy i wyzwania wielokulturowości
• Zróżnicowanie kulturowe w Polsce
• Edukacja międzykulturowa - rozwój idei, podstawowe pojęcia, problemy orientacje, koncepcje/modele
•  Procesy kreowania tożsamości kulturowej, wspieranie dziecka z mniejszości kulturowych w procesach kształtowania tożsamości kulturowej/kreowanie tożsamości międzykulturowej
• Komunikacja międzykulturowa  - obszary, uwarunkowania, bariery (uprzedzenia, stereotypy, nietolerancja, ksenofobia);
•  Wyzwania,  koncepcje i sposoby pracy  w środowisku zróżnicowanym kulturowo/ w zakresie edukacji międzykulturowej; 
• Dobre praktyki edukacji międzykulturowej.

Metody kształcenia

wykład interaktywny; dyskusja; prezentacja; metoda warsztatowa; analiza przypadku; praca w grupach.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Na ocenę z ćwiczeń składają się oceny za: aktywność na zajęciach (udział w dyskusji, warsztatach, ćwiczeniach), prezentację tematu z zakresu edukacji międzykulturowej / prezentację wyników analizy "dobrej praktyki" edukacji międzykulturowej. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

Dopuszczalna jest jedna nieobecność na zajęciach, każda następna musi być zaliczona na konsultacjach dla studentów.

Literatura podstawowa

1. Golka M., Imiona wielokulturowości, Warszawa 2010.
2. Edu­kacja w warunkach wielokulturowości – Konteksty społeczno-metodyczne, red.J. Nikitorowicz, A. Młynarczuk-Sokołowska, U. Namiotko , Gdańsk 2016.
3. Krüger-Potratz M., Interkulturelle Bildung. Eine Einführung, Münster/New York/ München/ Berlin 2005.
4. Kwiatkowska A., Wielokulturowość w ujęciu interdyscyplinarnym, Warszawa 2019.
5. Macrae C.N., Stangor Ch., Hewstone M., Streotypy i uprzedzenia. Najnowsze ujęcie, Gdańsk 1999.

 

Literatura uzupełniająca

1. Melosik Z., Teoria i praktyka edukacji międzykulturowej, Kraków 2007.
2. Mosty zamiast murów. O komunikacji między ludźmi, red. J. Steward, Warszawa 2002.
3. Nikitorowicz J., Edukacja międzykulturowa:  kreowanie tożsamości dziecka, Gdańsk 2007.

Uwagi

-

Zmodyfikowane przez dr hab. Sylwia Słowińska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 13-04-2023 21:18)