Utrwalenie wiedzy o rodzajach więzi rodzinnych i społecznych oraz o rządzących nimi prawidłowościach.
Ćwiczenie umiejętności komunikowania interpersonalnego i społecznego
Wymagania wstępne
Wprowadzenie do psychologii; Wstęp do pedagogiki; Pedagogika społeczna
Zakres tematyczny
Wykłady:
Rodzina – struktura, podział, funkcje;
Koncepcja Margaret Mead;
Osobowości rodziny (chaotyczna, władzy, związków, opiekuńcza, nadmiernie uzależniona);
Przemiany współczesnej rodziny;
Style wychowania;
Postawy rodzicielskie;
Rodziny w kryzysie
Ćwiczenia:
Cykl życia rodziny (M.Erickson);
Genogramy (graficzny układ struktury rodzinny i relacji pomiędzy członkami rodziny);
Koncepcja T. Gordona;
Wybrane elementy rysunku rodziny
Metody kształcenia
wykład konwencjonalny, wykład problemowy, pokaz, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym,
metoda przypadków, gry dydaktyczne (symulacyjne, decyzyjne), praca w grupach, klasyczna metoda
problemowa, burza mózgów, metody ekspresyjne
Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się
Opis efektu
Symbole efektów
Metody weryfikacji
Forma zajęć
Warunki zaliczenia
wykłady: test (ocena dostateczna – 50-60 % prawidłowych odpowiedzi; ocena dobra – 70-80%; ocena bardzo dobra 90-100%)
ćwiczenia: zadanie problemowe do opracowania przez studentów (ocena dostateczna – odtwórcza prezentacja treści, ocena dobra – prezentacja treści wraz z zaangażowaniem grupy do pracy; ocena bardzo dobra – prezentacja treści na odpowiednim przykładzie i zaangażowaniem grupy do pracy)
Literatura podstawowa
Kawula, Brągiel, Janke, Pedagogika rodziny, Toruń 2005,
Kawula S. Kształt rodziny współczesnej, Toruń 2006,
M.Przetacznik-Gierowska, Z.Włodawski, Psychologia wychowawcza, Warszawa 1994,
M. Sikorska, Nowa Matka, Nowy Ojciec, Nowe Dziecko. O Nowym Układzie Sił w Polskich Rodzinach, 2009
D.Field, Osobowości rodzinne, 1996
A.Frydrychowicz, Rysunek rodziny. Projekcyjna metoda badania stosunków rodzinnych, 1984
T.Gordon, Wychowanie bez porażek, 2016
Przetacznikowa M., Włodarski Z., Psychologiczne podstawy wychowania w rodzinie [w:] Psychologia wychowawcza, Warszawa 1983.
M. McGoldrick, The Genogram Casebook: A Clinical Companion to Genograms: Assessment and Intervention, W. W. Norton & Company, 2016
Literatura uzupełniająca
B.Dymara, Dziecko w świecie rodziny, Kraków 1998,
A.Faber, E.Mazlish, Jak mówić żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, aby dzieci do nas mówiły,
Oblicza ojcostwa, pod red. D.Kornas-Bieli, Lublin,2001.
Każdorazowo ustalana przez prowadzącego.
Uwagi
Zmodyfikowane przez dr Daria Zielińska-Pękał (ostatnia modyfikacja: 20-04-2023 16:23)
Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Korzystając z niniejszej strony, wyrażasz zgodę na ich używanie. Dowiedz się więcej.