1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2023/2024
4. Praca socjalna - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Kierowanie zespołami ludzkimi

Wygeneruj PDF dla tej strony

Kierowanie zespołami ludzkimi - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Pogłębienie wiedzy o rodzajach więzi społecznych i rządzących nimi regułach (ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności kierowania zespołami); ćwiczenie umiejętności animowania pracami nad własnym rozwojem oraz rozwojem uczestników procesów edukacyjno-wychowawczych; poznanie i utrwalenie wiadomości na temat zasad pracy grupy oraz reguł nią rządzących; poznanie i ćwiczenie podstawowych  umiejętności kierowania grupą (podejmowanie decyzji, motywowanie, rozwiązywanie konfliktów, ustalanie ról grupowych itd.) 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość zasad pracy grupy, umiejętności interpersonalne

Zakres tematyczny

Wykłady: 

1. Kierowanie i przewodzenie grupą (style kierowania);
2. Proces podejmowania decyzji (modele podejmowania decyzji, rodzaje decyzji, techniki i narzędzia podejmowania decyzji;
3. Rozwiązywanie konfliktów (istota konfliktu; kierowanie konfliktem;
4. Motywowanie ludzi do działania (modele motywacji, teorie motywacji, narzędzia motywacji);
5. Teorie kierowania (Modyfikacja zachowania Skinnera; Dyscyplina asertywna Lee Cantera; Model Jonesa). 

Ćwiczenia: 

1. Istota kierowania (sposoby definiowania);
2. Cechy dobrego kierownika;
3. Umiejętność podejmowania decyzji;
4. Umiejętności komunikacyjne; role grupowe; rozwiązywanie konfliktów grupowych,
5. Ćwiczenie umiejętności motywowania zespołów do pracy. 

Metody kształcenia

Wykład:
wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny, prezentacje multimedialne, filmy
Ćwiczenia
Praca w grupach, dyskusja, metoda projektów, prezentacje multimedialne, praca z książką.
 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

wykłady: 
test (ocena dostateczna – 50-60 % prawidłowych odpowiedzi; ocena dobra – 70-80%; ocena bardzo dobra 90-100%) 
ćwiczenia: 
projekt do opracowania przez studentów (ocena dostateczna – słabe powiązanie z treściami wykładowymi, częściowa orientacja w problematyce, odtwórcze pomysły rozwiązania problemu; odtwórcza prezentacja treści, ocena dobra – umiejętność połączenia opracowania z treściami wykładowymi, mało elementów twórczy w proponowanych propozycjach rozwiązania problemu; ocena bardzo dobra – umiejętność płynnego łączenia prezentowanych treści z problematyka wykładów, konstruktywne i autorskie pomysły rozwiązania problemów) 
Ocena z przedmiotu 
Oceną końcową będzie średnia arytmetyczna obu form 
 

Literatura podstawowa

1. Wyrzykowska B., Karbowiak K., Kierowanie zasobami ludzkimi w organizacji, Warszawa 2000
2. Piotrkowski K., Światkowski M., Kierowanie zespołami ludzi, Warszawa 2000
3. Fullan M., Odpowiedzialne i skuteczne kierowanie szkołą, Warszawa 2005
4. Clifford E., Dyscyplina i kierowanie klasą, Warszawa 2020
5. Gordon T, Wychowanie bez porażek w szkole, Warszawa 2016
6.   B.Furman, Kids'Skills in Action: A Solution-focused method for coaching children to overcome difficulties, Helsinki 2016

Literatura  każdorazowo ustalana przez prowadzącego. 

Literatura uzupełniająca

1. Brudnik, A.Moszyńska, B.Owczarska, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie Każdorazowo ustalana przez prowadzącego, Kielce, 2010
2. T. Tyszka Psychologiczne pułapki oceniania i podejmowania decyzji, GWP, Gdańsk 1999 

Literatura  każdorazowo ustalana przez prowadzącego. 
 

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Daria Zielińska-Pękał (ostatnia modyfikacja: 22-04-2023 22:44)