Specjalne potrzeby edukacyjne - choroby przewlekłe oraz niepełnosprawność ruchowa - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Specjalne potrzeby edukacyjne - choroby przewlekłe oraz niepełnosprawność ruchowa
Kod przedmiotu	05.6-WP-PSEW-SPCPNR
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika specjalna - edukacja włączająca
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	podyplomowe
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2023/2024

Informacje o przedmiocie

Semestr	3
Liczba punktów ECTS do zdobycia	1
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Wykład	-	-	10 (w tym jako e-learning)	0,67 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

1. Zapoznanie studentów z problematyką choroby przewlekłej i niepełnosprawności ruchowej dziecka w aspekcie biopsychospołecznym.
2. Poznanie przez studentów skutków chorób przewlekłych i dysfunkcji narządu ruchu dla rozwoju dzieci oraz ich wpływu na funkcjonowanie systemu rodzinnego.
3. Uwrażliwianie studentów na specjalne potrzeby edukacyjne uczniów przewlekle chorych i niepełnosprawnych ruchowo.

Wymagania wstępne

Brak.

Zakres tematyczny

1. Biologiczne, psychologiczne i socjologiczne koncepcje choroby przewlekłej i niesprawności ruchowej.
2. Charakterystyka wybranych chorób przewlekłych (padaczka, cukrzyca, astma) i dysfunkcji narządu ruchu (MPD, rozszczep kręgosłupa) u dzieci.
3. Skutki chorób przewlekłych i dysfunkcji narządu ruchu dla rozwoju dzieci i ich funkcjonowania w roli ucznia.
4. Wpływ choroby przewlekłej i niepełnosprawności ruchowej dziecka na życie i funkcjonowanie systemu rodzinnego.

Metody kształcenia

Metody podające: wykład informacyjny.
Metody problemowe: wykład problemowy i konwersatoryjny.
Metody eksponujące z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej oraz filmów edukacyjnych.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pozytywny wynik z kolokwium.

Obciążenie pracą	Studia stacjonarne (w godz.)	Studia niestacjonarne (w godz.)
Godziny kontaktowe (udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)	-	14
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)	-	11
Łącznie	-	25
Punkty ECTS	Studia stacjonarne	Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego	-	0,5
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego	-	0,5
Łącznie	-	1

Literatura podstawowa

Dziecko przewlekle chore – problemy medyczne, psychologiczne i pedagogiczne, red. B. Antoszewska, Toruń 2011.
Kauffman J., Daniel M., Hallahan P., Pullen P.C., Handbook of Special Education, New York, New York  2017.
Maciarz A., Dziecko przewlekle chore: opieka i wsparcie, Warszawa 2006.
Maciarz A., Pedagogika lecznicza i jej przemiany, Warszawa 2001.
Pilecka W., Przewlekła choroba somatyczna w życiu i rozwoju dziecka, Kraków 2002.

Literatura uzupełniająca

Choroba dziecka w twoim życiu: o dzieciach ciężko i przewlekle chorych i ich rodzicach, red. E. Góralczyk, Warszawa 1996.
Doświadczanie choroby i niepełnosprawności, red. E. Zasępa, Warszawa 2013.
Janion E., Dziecko przewlekle chore w rodzinie, Zielona Góra 2007.
Psychologia zdrowia dzieci i młodzieży, W. Pilecka, Kraków 2011.
Tobiasz-Adamczyk B., Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Kraków 2000.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 29-04-2023 12:19)