Seminarium monograficzne IIF - Diagnoza i terapia ofiar przemocy seksualnej - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Seminarium monograficzne IIF - Diagnoza i terapia ofiar przemocy seksualnej
Kod przedmiotu	14.0--PSChP-Seminarium monograficzne IIF - Diagnoza -S23
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Psychologia
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	jednolite magisterskie
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2022/2023

Informacje o przedmiocie

Semestr	8
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Występuje w specjalnościach	Psychologia edukacyjna i wychowawcza, Psychologia kliniczna, Psychologia pracy, organizacji i zarządzania, Psychoseksuologia
Typ przedmiotu	obieralny
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Agnieszka Felińska

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Seminarium	15	1	-	-	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Poszerzenie wiedzy studenta na temat objawów, konsekwencji i mechanizmów psychopatologii występujących u dzieci, młodzieży i osób dorosłych w wyniku doznawania przemocy seksualnej

Wymagania wstępne

wiedza z zakresu psychologii emocji, psychologii osobowości, psychologii poznawczej, diagnozy psychologicznej

Zakres tematyczny

1. Wprowadzenie w problematykę̨ przemocy seksualnej: formy przemocy seksualnej wobec dzieci i osób dorosłych - perspektywa psychologiczna, prawna i społeczna, mechanizmy powstawania i utrzymywania się̨ objawów psychopatologicznych.

2. Trauma złożona i zaburzenia dysocjacyjne wśród ofiar przemocy seksualnej – rozumienie, rozpoznawanie i leczenie (podejście evidence-based).

3. Specyfika diagnostyki dzieci – ofiar przemocy seksualnej.

4. Podstawowe modele terapii dorosłych i dziecięcych ofiar przemocy seksualnej: psychoterapia sensomotoryczna, EMDR, TF-CBT, PVT, terapia zabawą.

Metody kształcenia

pogadanka, praca z książką̨ , praca z dokumentem źródłowym, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, praca w grupach, dyskusja, burza mózgów, prezentacja multimedialna, filmy psychoedukacyjne

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ocena końcowa na podstawie pisemnej pracy zaliczeniowej, związanej z tematyką zajęć (temat sformułowany przez prowadzącego do wyboru przez studentów) oraz aktywności studentów na seminariach konwersatoryjnych.

Literatura podstawowa

wybrane rozdziały:

1. Beverly James. Leczenie dzieci po urazach psychicznych, PARPA, Warszawa 2003

2. Briere J. Scott, C. Podstawy terapii traumy. Kraków, Wydawnictwo UJ

3. Fisher J. Terapia osób, które przetrwały traumy złożone. Wydawnictwo UJ

Literatura uzupełniająca

wybrane rozdziały:

1. Herman J. L. Przemoc – uraz psychiczny i powrót do równowagi. Gdańsk 1998

2. Porges S., Lowney C., Gomola A. Teoria poliwagalna. Przewodnik. Wydawnictwo UJ van der Kolk B. Strach ucieleśniony. Wydawnictwo Czarna Owca, 2018

3. Kwartalnik . Dziecko Krzywdzone, FDDS

4. Hindman J. Przerwać cierpienie. Terapia dzieci – ofiar nadużyć́ seksualnych, Specjalistyczna Poradnia „OPTA”, Warszawa 1993

5. Czub M. Zrozumieć dziecko wykorzystywane seksualnie. GWP 2012 6. Beisert M. Kazirodztwo. Rodzice w roli sprawców. SCHOLAR 2008

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr inż. Anna Góralewska-Słońska (ostatnia modyfikacja: 02-10-2023 09:59)