1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2024/2025
4. Resocjalizacja z kryminologią - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Edukacja dla bezpieczeństwa

Wygeneruj PDF dla tej strony

Edukacja dla bezpieczeństwa - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

 Zapoznanie studentów z wiedzą z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa a w szczególności z metodyką prowadzenia zajęć dydaktycznych w placówkach oświatowych i dydaktycznych w tym zakresie.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

 Podstawowa wiedza na temat dydaktyki ogólnej

Zakres tematyczny

1. Geneza i cele edukacji dla bezpieczeństwa
2. Charakterystyka podstawy programowej nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
3. Podstawy dydaktyki szczegółowej edukacji dla bezpieczeństwa
4. Warunki i sposoby realizacji zajęć z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa
5. Organizacja pracy dydaktycznej na zajęciach i lekcjach z edukacji dla bezpieczeństwa. Praktyczne przygotowanie konspektu zajęć.
6. Zasady przydatne podczas prowadzenia zajęć z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa

Metody kształcenia

wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, dyskusja, prezentacja multimedialna

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną uzyskaną z ocen z ćwiczeń obejmujących:

- przygotowanie konspektu zajęć z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa zgodnie z zasadami wskazanymi podczas zajęć;

-  jakość i sposób prezentacji wskazanego zagadnienia w formie referatu z zastosowaniem prezentacji multimedialnej

 Obecność na zajęciach: obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Każda ewentualna nieobecność musi być usprawiedliwiona. W przypadku 1-2 usprawiedliwionej nieobecności konkretne zajęcia powinny zostać odrobione z inną grupą po wcześniejszym ustaleniu terminu z prowadzącym. Jeśli nie ma możliwości odrobienia konkretnych zajęć z inną grupą, konieczne jest zaliczenie indywidualne danego zakresu materiału podczas ustalonej z prowadzącym konsultacji indywidualnej. 

Sytuacje sporne nieujęte w opisie podlegają rozstrzygnięciu przez koordynatora przedmiotu

Regulacje dotyczące warunków zaliczenia odpowiadają warunkom zaliczania bezpośredniego, z zastrzeżeniem możliwości wprowadzenia zmian w przypadku konieczności przejścia na zaliczanie zdalne w czasie regulaminowym, przed rozpoczęciem sesji.

Pozostałe warunki określa Regulamin Studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego https://www.uz.zgora.pl/index.php?regulamin-studiow

 

Literatura podstawowa

1. Janusz Ropski, Dydaktyka szczegółowa edukacji dla bezpieczeństwa, Katowice 2013
2. Edukacja dla bezpieczeństwa wobec wyzwań współczesności / pod red. Zbigniewa Kwiasowskiego i Klaudii Cendy-Miedzińskiej. - Kraków : Uniwersytet Pedagogiczny, 2012.

 

Literatura uzupełniająca

1.  Podstawa programowa z komentarzami. T. 8, Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum. - [Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2009].
2. Edukacja dla bezpieczeństwa w społecznościach lokalnych / red. nauk. Marian Marcinkowski, Marian Żuber. - Leszno : Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego, 2013.

 

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Ernest Magda (ostatnia modyfikacja: 05-02-2024 08:31)