1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2024/2025
4. Resocjalizacja z kryminologią - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Patologie społeczne

Wygeneruj PDF dla tej strony

Patologie społeczne - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą na temat patologii, jej społecznymi konsekwencjami oraz profilaktyką i terapią patologii społecznych. Nauka posługiwania się sposobami przeciwdziałania patologiom, oraz korzystania z zasobów i metod resocjalizacyjno-wychowawczych.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

 Wiedza z zakresu nauk społecznych.

 

Zakres tematyczny

Ćwiczenia:

1. Podstawowe pojęcia i rodzaje patologii społecznych. Pojęcie  normy i patologii. Przegląd teorii.
2. Patologie w rodzinie.
3. Żebractwo.
4. Alkoholizm, narkomania i inne uzależnienia.
5. Sekty.
6. Mobbing
7. Agresja elektroniczna.
8. Samobójstwa.
9. Prostytucja.
10. Profilaktyka społeczna i  przeciwdziałanie patologiom społecznym.

Metody kształcenia

 Ćwiczenia – praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca z tekstem, burza mózgów, projekt.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ćwiczenia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodami weryfikacji efektów kształcenia są: ocena prezentacji wybranego zagadnienia programowego w toku zajęć, ocena indywidualnej aktywności w toku zajęć, ocena bieżącego przygotowania na zajęcia, ocena z pracy kontrolnej (kolokwium). Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią ważoną wszystkich ocen.

Ocena końcowa:

Ocenę końcową stanowi ocena z ćwiczeń.

Dozwolona liczba nieobecności na zajęciach: 1. Kolejne nieobecności należy zaliczyć na konsultacjach po umówieniu się z prowadzącym zajęcia co do zakresu materiału i sposobu jego zaliczenia.

Studenci, którzy mają przyznaną Indywidualną Organizację Studiów są zobowiązani nawiązać kontakt z prowadzącym zajęcia najpóźniej przed rozpoczęciem trzecich zajęć. Mogą uczestniczyć w zajęciach z różnymi grupami. Muszą wykonać te same zadania, które prowadzący zada grupie.

Literatura podstawowa

Jędrzejko M.Z., Rosik B.O., Kowalski M.(2015), Uzależnienia behawioralne, Wydawnictwo Aspro.

Pospiszyl I. (2009), Patologie społeczne, Warszawa.

Pyżalski J. (2012) Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”

Sobolewska-Mellibruda Z., Mellibruda J. (2013) Integracyjna psychoterapia uzależnień Teoria i praktyka, IPZ PTP, Warszawa.

SołtysiakT. (2007), Mali żebracy : (niektóre etiologiczne i objawowe aspekty oraz skutki zjawiska) W: Zjawiska patologiczne wśród młodzieży i możliwości przeciwdziałań / pod red. Teresy Sołtysiak i Małgorzaty Kowalczyk- Jamnickiej, Bydgoszcz : Wydaw. Uniw. Kazimierza Wielkiego.

Literatura uzupełniająca

brak

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Ernest Magda (ostatnia modyfikacja: 04-02-2024 19:35)