1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2024/2025
4. Resocjalizacja z kryminologią - First-cycle studies leading to Bachelor's degree
5. Competencies of the managerial staff in institutions with a hierarchical structure

Generate PDF for this page

Competencies of the managerial staff in institutions with a hierarchical structure - course description

Aim of the course

Celem przedmiotu jest zaznajomienie Studentów z podstawami wiedzy teoretycznej i umiejętnościami praktycznymi niezbędnymi w kierowaniu zespołami ludzkimi w instytucjach o strukturze  hierarchicznej. Nabycie niezbędnych umiejętności i kompetencji, które powinny posiadać osoby zajmujące stanowiska kierownicze w instytucjach o strukturze hierarchicznej.

Prerequisites

Save changes

Ogólna wiedza na temat zjawisk zachodzących w otaczającej rzeczywistości społecznej

Scope

Organizacje, rodzaje, formy funkcjonowania, uwarunkowania. Miejsce instytucji o strukturze hierarchicznej wśród innych organizacji;

Style kierowania zespołami w instytucjach o strukturze hierarchicznej;

Relacje interpersonalne. Przyjmowanie różnorodnych ról społecznych przez członków zespołu;

Komunikacja w zespole oraz z przełożonym;

Motywacja i zaangażowanie w pracy zespołów;

Kontrola właściwego wykonywania zadań;

Ocenianie pracowników. Uwarunkowania, różne techniki, konsekwencje;

Konflikt w zespole, przyczyny, przebieg, sposoby radzenia sobie z konfliktem;

Emocje w pracy

Zarządzanie zasobami i talentami w pracy menedżerskiej w instytucjach o strukturze hierarchicznej;

Wzory zarządzania organizacjami o strukturze hierarchicznej w wybranych krajach.

 

Teaching methods

dyskusja, pogadanka heurystyczna, metoda projektów, analiza przypadków

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Zajęcia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodami weryfikacji efektów kształcenia są: ocena z testu (pytania otwarte z progami procentowymi przeliczanymi wg skali 94-100% = 5,0; 85-93% = 4,5; 76-84 = 4,0; 68-75% = 3,5; 60-67% = 3,0; 0-59% = 2,0, ocena prezentacji wybranego zagadnienia programowego w toku zajęć (tzw. temat ekspercki); ocena projektu – praca grupowa (grupy 2-3 osobowe); ocena sposobu prezentacji i argumentacji własnych poglądów w toku zajęć – ocena indywidualnej aktywności w toku zajęć.

Nieobecność na zajęciach powinna być nadrobiona w ramach konsultacji. Osoby z IOS zobowiązane są uczestniczyć w kolokwium, zajęciach, na których prezentują temat ekspercki oraz przedstawić projekt.

Ocenę końcową stanowi średnia ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny ze wszystkich ocen cząstkowych.

Recommended reading

1. Helios J., Jedlecka W., Kalisz T., Zakład karny i szkoła jako przykłady instytucji totalnych, Wrocław 2020
2. Andrzejczak J., Furmańczyk Z., [red.] Zmiany ról i uwarunkowań pracy menedżerów w organizacjach publicznych i non profit, Poznań 2016;
3. Szczygielska A., Kurek D., Ocenianie pracowników w organizacji zhierarchizowanej, Warszawa 2015;
4. Blanchard K. Przywództwo wyższego stopnia, Warszawa 2012.”.

Further reading

1. Helios J., Jedlecka W., Kalisz T., Zakład karny i szkoła jako przykłady instytucji totalnych, Wrocław 2020
2. Andrzejczak J., Furmańczyk Z., [red.] Zmiany ról i uwarunkowań pracy menedżerów w organizacjach publicznych i non profit, Poznań 2016;
3. Szczygielska A., Kurek D., Ocenianie pracowników w organizacji zhierarchizowanej, Warszawa 2015;
4. Blanchard K. Przywództwo wyższego stopnia, Warszawa 2012.
5. materiały dodatkowe (filmy mateiały internetowe) proponowane przez osobę prowadzacą

Notes

Modified by dr Andrzej Zygadło (last modification: 19-04-2024 08:57)