SylabUZ
| Course name | Teacher development |
| Course ID | 05.6-WP-PSSM-PED |
| Faculty | Faculty of Social Sciences |
| Field of study | Special education |
| Education profile | academic |
| Level of studies | Long-cycle studies leading to MS degree |
| Beginning semester | winter term 2024/2025 |
| Semester | 7 |
| ECTS credits to win | 4 |
| Course type | obligatory |
| Teaching language | polish |
| Author of syllabus |
|
| The class form | Hours per semester (full-time) | Hours per week (full-time) | Hours per semester (part-time) | Hours per week (part-time) | Form of assignment |
| Lecture | 15 | 1 | 9 | 0,6 | Exam |
| Class | 15 | 1 | 9 | 0,6 | Credit with grade |
Zapoznanie studentów z kontekstem społeczno-kulturowym roli nauczyciela; różnymi aspektami jego funkcjonowania w zawodzie; głównymi koncepcjami kształcenia nauczycieli. Doskonalenie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzę do analizy procesów kształcenia i samokształcenia nauczycieli.
Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki ogólnej.
Wykłady:
Pedeutologia jako subdyscyplina pedagogiki. Rys historyczny.
Kompetencje zawodowe nauczyciela.
Koncepcje kształcenia nauczycieli.
Problematyka dokształcania, doskonalenia i samokształcenia nauczycieli.
Rozwój i awans zawodowy nauczyciela.
Etyka zawodowa, deontologia nauczycielska.
Karta Nauczyciela.
Ćwiczenia:
Nauczyciel w miejscu pracy. Jego funkcje, zadania i pełnione role. Relacje nauczyciel-uczeń.
Profesjonalizm i misja nauczyciela. Dialog międzykulturowy.
Tożsamość zawodowa nauczycieli.
Start zawodowy.
Ukryty program w pracy nauczyciela.
Współpraca nauczycieli z rodzicami i instytucjami w środowisku lokalnym.
Problem wypalenia zawodowego i inne syndromy. Zapobieganie nadmiernemu stresowi.
Wykład problemowy, prezentacja multimedialna.
Ćwiczenia: dyskusja, pogadanka, prezentacja multimedialna, metody problemowe.
| Outcome description | Outcome symbols | Methods of verification | The class form |
Wykład: egzamin pisemny (pozytywna ocena od 60% poprawnych odpowiedzi).
Ćwiczenia: referat/prezentacja multimedialna na wybrany z sylabusa temat, aktywność na zajęciach. Ocenę podwyższa dodatkowa praca pisemna/portfolio.
Ocena końcowa: średnia ocen z wykładu i ćwiczeń.
Day Ch., Rozwój zawodowy nauczycieli. Uczenie się przez całe życie, tłum. J. Michalak, GWP, Gdańsk 2004.
Kobyłecka E., Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych, „Impuls”, Kraków 2005.
Kwiatkowska H., Pedeutologia, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.
Lewowicki T., Problemy kształcenia i pracy nauczycieli, Wydawnictwo ITE, Warszawa – Radom 2007.
Szempruch J., Pedeutologia. Studium teoretyczno-pragmatyczne, „Impuls”, Kraków 2013.
Zając D., Etyka zawodowa nauczycieli. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo UKW, Bydgoszcz 2011.
Dilts R., Od przewodnika do inspiratora. Coaching przez duże "C", PINLP, Warszawa 2006.
Kobyłecka E. (red.), O humanizacji pracy zawodowej nauczyciela, Wydawnictwo Naukowe PTP Oddział w Poznaniu, Poznań 2005.
Madalińska-Michalak J. M. (red.), O nową jakość edukacji nauczycieli, Wydawnictwo UW, Warszawa 2017.
Soland J., Hamilton L.S., Stecher B.M., Measuring 21st Century Competiences. Guidance for Educators, Asia Society, New York 2013.
Modified by dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (last modification: 19-04-2024 08:48)
