Multimedia w edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Multimedia w edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Kod przedmiotu	05.6-WP-ETA-MTA
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika specjalna - edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	podyplomowe
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2024/2025

Informacje o przedmiocie

Semestr	2
Liczba punktów ECTS do zdobycia	1
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Ewa Nowicka

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Laboratorium	-	-	10 (w tym jako e-learning)	0,67 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Opanowanie podstawowej wiedzy w zakresie możliwości zastosowania mediów i multimediów w edukacji i rehabilitacji osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Poznanie i ocena zawartości Internetowych zasobów edukacyjno-terapeutycznych. Kształtowanie umiejętności stosowania rozwiązań multimedialnych w pracy z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.

Wymagania wstępne

Wiedza na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu. Podstawowa znajomość korzystania z komputera, sieci Internet.

Zakres tematyczny

Problematyka laboratorium

Media i multimedia w procesie terapeutycznym. Udział technologii informacyjnych w organizowaniu warunków edukacyjno-terapeutycznych. Przegląd i analiza stron internetowych pomocnych w zajęciach z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi (przeznaczenie, zawartość, wady, zalety strony internetowej).
Darmowe aplikacje internetowe w pracy pedagoga/terapeuty. Projektowanie multimedialnych materiałów dydaktycznych pod kątem zajęć terapeutycznych.

Metody kształcenia

Laboratorium

Pokaz, demonstracja, dyskusja, praca z książką (samodzielne korzystanie z multimedialnych kursów online: e-learning), metoda zajęć praktycznych, praca z programem multimedialnym, ćwiczenia audytoryjne.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Laboratorium

Ocena z laboratorium – średnia ocen z aktywności na zajęciach, pracy kontrolnej - ocena i analiza stron internetowych pomocnych w procesie terapeutycznym, opracowanie zadań multimedialnych pomocnych w zajęciach terapeutycznych.
Oceną końcową jest średnia ocena z laboratorium.

Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Każda ewentualna nieobecność musi być usprawiedliwiona.

Literatura podstawowa

Komputer w kształceniu specjalnym, red. J. Łaszczyk, Warszawa 1998.
Komputer w pedagogice specjalnej, red. B. Siemieniecki, Toruń 2005.
Nowicka E., Media - dysleksja - terapie pedagogiczna, Toruń, 2010.

Literatura uzupełniająca

Barczak S., Florek J., Jakubowski S., Sydoruk T., Zdalna edukacja: potrzeby, szanse i zagrożenia, Warszawa 2006.
Bednarek J., Społeczeństwo informacyjne i media w opinii osób niepełnosprawnych, Warszawa 2005.
Cęcelek G., Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych w edukacji, diagnozie i terapii pedagogicznej, Kultura i Wychowanie nr 2(20)/2021.
Snippe K., Autismus. Wege in die Sprache, Schulz-Kirchner, Idstein, 2015.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Tomasz Fetzki (ostatnia modyfikacja: 16-04-2024 09:52)