1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Ścisłych i Przyrodniczych
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Fizyka medyczna - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Anatomia i fizjologia człowieka I

Wygeneruj PDF dla tej strony

Anatomia i fizjologia człowieka I - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Poznanie budowy makroskopowej narządów (części ciała, układy, narządy) oraz mikrostruktur (specyfika poszczególnych tkanek i komórek je budujących) organizmu człowieka. Powiązanie budowy narządów z ich funkcją. Fizjologia poszczególnych układów oraz zasady współdziałania ich w organizmie człowieka. Rozszerzony zakres wiedzy o budowie anatomicznej i funkcji układu narządów ruchu, zmysłów.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość anatomii i fizjologii człowieka na poziomie szkoły średniej.

Zakres tematyczny

Elementy budowy organizmu człowieka: komórka –charakterystyka organelli komórkowych, tkanka –podstawowe typy i budowa tkanek, narządy i układy narządów. Osie i płaszczyzny ciała ludzkiego. Organizm człowieka jako system biologiczny zintegrowanych strukturalnie i czynnościowo narządów i ich układów. Tkanki łączne: właściwa, kostna, chrzęstna, tłuszczowa. Krew.

Szkielet, jego funkcje i rozwój. Budowa i podział kości. Połączenia kości. Rodzaje i zakres ruchów w różnych typach stawów. Postawa ciała. Krwiotwórcza funkcja kośćca. Rodzaje i rozkład tkanki tłuszczowej w organizmie człowieka. Tkanki mięśniowe. Część czynna układu narządów ruchu – tkanka mięśniowa poprzecznie prążkowana. Mięśnie szkieletowe – budowa, podział topograficzny i funkcjonalny. Lokomocja - mięśnie tułowia i kończyn. Mechanika pracy mięśni. Energetyka skurczu mięśniowego. Rodzaje skurczów mięśniowych.

Ruchy oddechowe.

Tkanka nerwowa. Budowa i czynność neuronu, drogi nerwowe. Układ nerwowy ośrodkowy (mózgowie i rdzeń kręgowy) i obwodowy (nerwy czaszkowe i rdzeniowe). Podział czynnościowy obwodowego u. n. – część somatyczna, autonomiczna i czuciowa. Ruch – ośrodki mózgowe, drogi nerwowe i włókna somatyczne. Odruchy mięśniowe i ruchy dowolne. Czucie i percepcja – czucie somatyczne (receptory skórne i mięśniowe), czucie głębokie, telerecepcja, narządy zmysłów (oko, ucho, węch, smak, równowaga). Ośrodki mózgowe specyficzne dla człowieka, kora mózgowa, układ limbiczny (pamięć i emocje). Czynność autonomiczna – układ współczulny i przywspółczulny, integracja nerwowo-hormonalna.

Metody kształcenia

- wykład z prezentacją multimedialną

- pokaz i demonstracja (plansze i modele anatomiczne), filmy dydaktyczne charakteryzujące procesy fizjologiczne

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Kolokwium częściowe po omówieniu poszczególnych układów –pisemne (test lub opis procesu). 50% prawidłowych odpowiedzi skutkuje uzyskaniem oceny dostatecznej, 75% dobrej i powyżej 85% bardzo dobrej.

Egzamin końcowy, pisemny – opisowy (punktowa ocena jw.)

 

Literatura podstawowa

[1] Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej, red. W. Traczyk, A. Trzebski, PZWL, Warszawa 2007.

[2] W. Z. Traczyk , Fizjologia człowieka w zarysie, PZWL, 2010, wyd. VII.

[3] A. Michajlik, W. Ramotowski, Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa 2013.

[4] A. Bochenek, M. Reicher, Anatomia człowieka, PZWL, Warszawa 2010.

[5] E. Suder, S. Brużewicz, Anatomia człowieka: podręcznik i atlas dla studentów licencjatów medycznych, Wrocław; Górnicki Wydawnictwo Medyczne; 2008.

Literatura uzupełniająca

[1] P. Dąbrowski, B. Kwiatkowska, J, Szczurowski, Anatomia człowieka. Układ ruchu bierny (Systema motorium passivum), Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, 1995.

[2] R. Putz, R. Pabst , Atlas anatomii człowieka, Urban&Partner, Wrocław 2010.

[3] J. Bullock, J. Boyle, M. B. Wang, Fizjologia, Wydawnictwo medyczne Urban& Partner 2003.

[4] B. K. Gołąb, Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Piskorski, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 29-09-2016 21:09)